Выяснить проблему

язык предполагает свободу выбора но она ограничена нормой которая сохранить язык. разрушение норм приводит к истреблению понятий связанных с национальной ментальностью а ведь ни сохраняют нацию во времени и пространстве. значит именно языку отводится роль хранителя духовных богатств нации поэтому культурный уровень общества во многом зависит от уровня владения языком его носителями. меняется слово-меняется образ мышления-меняются нравственные ценности-меняется стиль и образ жизни-меняется отечество

Для горечи: родительный падеж (для чего?), 3 склонение.
К пуле: дательный падеж (к чему?), 1 склонение.
От озера: родительный падеж (от чего?), 2 склонение.
На горке: предложный падеж (на чём?), 1 склонение.
Из-за коня: родительный падеж (из-за кого?), 2 склонение.
По роще: дательный падеж (по чему?), 1 склонение.
В дом: винительный падеж (во что?), 2 склонение.
Под стулом: творительный падеж (под чем?), 2 склонение.
Без норы: родительный падеж (без чего?), 1 склонение.
Перед зарёй: творительный падеж (перед чем?), 1 склонение.

Удачи тебе! :)

Сочинение.

В нашем кабинете для Мировой Художественной Культуры царит уютная атмосфера. Там располагается большое пианино, которое застелено скатертью и обустроено под рабочий стол. На нем же можно увидеть старинные подставки под свечи и рядом пару дискет.
По обе стороны доски на стенах висят колонки, а справа от всего этого прибита полка, где стоят учебники по искусству. Сам дизайн класса выполнен в стиле викторианской эпохи. С потолка свисают самые настоящие люстры, из которых исходит желтоватый свет старых лампочек.
Наш учитель старается поддерживать эту обстановку, потому ученикам очень приятно находиться в таком кабинете и проводить некоторое время на уроках.