Упражнение 171. Выполните задания. I. Спишите только те предложения, в которых при обобщаю-
щих словах надо поставить тире.
1. Утки всех пород и лебеди почти не боятся человека.
(Приш.) 2. Всё в тающей дымке холмы перелески. (Рыл.)
3. Зелёная долина горы в белых шапках всё было залито
солнцем. (Шукш.) 4. Дожидаясь парохода, мы жгли костры
и рассказывали свои похождения. (Вс. Ив.)
вом поставьте слова словом или одним словом и прочитайте.
перевъя, и
. В выписанное вами предложение перед обобщающим сло-
ш. Выпишите только те предложения, в которых при обобща-
1. Нет, ничего откладывать нельзя ни праздник1 ни вос-
кресную прогулку. (Вин.) 2. В столовой в коридоре в клас-
сах везде маляры красили стены. 3. Тут засмеялись все
зрители и дети и родители. 4. Сараи баня чердак амбары
сеновал всё было при под жильё. (Кетл.) 5. Пе-
сок груды камней рытвины вот что мы увидели на строй-
площадке.
в выписанных вами предложениях перед обобщающим
словом поставьте, если это можно, слова как-то, а именно, то
есть, например и прочитайте.
III. Спишите только те предложения, в которых однородные
члены предложения стоят в середине.
1. Берега ручьи склоны гор всё потонуло в зелени.
(Гонч.) 2. Повсюду в кустах в траве запели зачирикали
птицы. (А.К. Т.) 3. Всё кругом чисто и приятно дома
улицы ворота и особенно высокое синее небо. (Кор.) 4. В
несколько минут снег покрыл все следы и заячьи и чело-
вечьи и санные и так же скоро перестал. (Купр.) 5. Сто-
лы лавки кровати всё выстругано из чистого белого де-
рева. (Гонч.)
95​

Передо мной лежит иллюстрация к картине Е.Широкова «Друзья». Главные персонажи в этой картине это- мальчик и собака. 
Мальчик одет в синюю футболку, серые штаны и сандалии. Он нежно гладит своего друга по мягкой шерсти, как будто прося о
Собака смотрит на него понимающими глазами, но, к сожалению, не может ничего ответить.
Собака черного окраса, только кончики лап белые. Одно ухо у нее прижато к голове, другое приподнято так, как будто она хочет вникнуть в проблему хозяина. Она тоже грустит, наверное, потому что грустит ее хозяин. 
 Отношения между мальчиком и собакой очень теплые, нежные. Недаром эта картина называется друзья. Ведь у друзей радости и печали одни на двоих! Собака умеет выслушать все проблемы хозяина от двойки в школе, до проблем в доме. Ну, и радоваться она умеет вместе с ним! 
Наверное, мальчик сейчас думает о том, как ему плохо, и надеется, что собака ему своим вниманием и умением слушать.
Собака, скорее всего, думает о том, как плохо ее хозяину и что надо ему выслушать его проблему. Еще мне кажется, что она переживает, потому что не может ему по-другому, но я думаю, что умение выслушать – это тоже большая
В этой картине очень темные цвета. Наверное, из-за того, что мальчик и собака грустят. Диван, на котором они сидят, красного цвета. Он помят. Стена на этой картине тусклая. Это говорит о грусти тех, кто находится в этой комнате.
Мне очень понравилась эта картина, потому что она показывает взаимоотношения между мальчиком и собакой.Если что то не поравилось измени сама)

Потому что те слова, термины, фразы, обозначения, пришли в русский язык, и были изобретены не русскими... там где что то изобрели, соответственно называют... в основном конечно это греки ( в эпоху античности), он создали такие науки - математика, геометрия, физика, химия, биология, алгебра и т. д. Затем, был Древний Рим (ныне Италия). Они грамотно воспользовались греческими науками и внесли тоже огромный вклад во все аспекты человеческой жизни, в Древнем Риме был составлен классический латинский язык ну а позже - Франция, Англия, Италия, Германия, Швеция, Дания, Испания, Португалия, Венгрия, Норвегия, Финляндия - эти страны и по сей день изобретают и производят... поэтому, примерно 30-40% нынешнего русского языка, состоит из языков перечисленных выше стран. Но еще и у тюркских народов, ближне-восточных, восточных народов... были некие изобретения и модификации, но их разумеется очень мало по сравнению с европой! Однако огромный вклад в астрономию сделали персы в период с 900-1200 года н. э. когда не было там религии ( а точнее ее влияние там было слабое), после усиления тотального влияния ислама, наука погибла в Персии, Ираке, Иране, Аравии... А из русских слов, которые используются во всем мире, я знаю немного, а точнее один - спутник! Конечно такие слова как матрешка, балалайка тоже однако матрешка была списана у японцев, но там была не девочка а мудрый старец