Алгебра 10 класс с чем сможете только решение развернутое, может, что и пойму) Учительница назадавала заданий из учебника, а я гуманитарий гуманитарием. 3^√ (это корень какой-то степени)
1. Докажите нечестность функции У = √(х^2-9 под корнем) * (х^5-х)
2. Постройте в одной системе координат график функции у=3-2х и функций, которая ей обратна
3. решить уравнение и неравенство. а) ^5√(x^3+5)=2; б) √(2x^2 +(4x-5)) = x-2; в) ^6√(11+9x-2x^2)/x-3 больше либо равно 0; в) √(3x+7) больше либо равно x+1
4. сравните выражения 6^√6 и 4^√4
5. сократить дроби 1) a-3^√/3^√a^2 + 3^√a; б) b-4^0.5/b^0.5x^0.5 + 2x^0.75
6. Задайте аналитическую функцию у=g(x), обратную функции у=3-2х

Решение:
Обозначим кольцевой маршрут по времени прохождения автобусов за 1(единицу) тогда интервал ожидания при курсировании 25-ти автобусов составит:
1 : 25=1/25 (времени), равный 100%
При увеличении на маршрут 6-ти автобусов, при общем их количестве:
25+6=31 (автобусов), интервал ожидания при курсировании составит:
1 : 31=1/31 (времени), равный х %
На основании этих данных, составим пропорцию:
1/25  -   100%
1/31  -     х%
х=1/31*100 :1/25=100/31 :1/25=100*25/31=2500/31≈80%
Отсюда делаем вывод, что при добавлении на маршрут 6-ти автобусов, интервал ожидания уменьшится на :
100% - 80%=20%

ответ: Б на 20%

Решение:
Обозначим кольцевой маршрут по времени прохождения автобусов за 1(единицу) тогда интервал ожидания при курсировании 25-ти автобусов составит:
1 : 25=1/25 (времени), равный 100%
При увеличении на маршрут 6-ти автобусов, при общем их количестве:
25+6=31 (автобусов), интервал ожидания при курсировании составит:
1 : 31=1/31 (времени), равный х %
На основании этих данных, составим пропорцию:
1/25  -   100%
1/31  -     х%
х=1/31*100 :1/25=100/31 :1/25=100*25/31=2500/31≈80%
Отсюда делаем вывод, что при добавлении на маршрут 6-ти автобусов, интервал ожидания уменьшится на :
100% - 80%=20%

ответ: Б на 20%