Бережани — провінціальне містечко. Її молодь обмежувалася тим, що давала школа. Проте з Бережан протягом одного століття вийшло стільки визначних людей, як, може, з жодної середньої школи в краю.
Що ж було тому причиною? Кожний учень шанував свого вчителя, але й учителі їх не
зневажали. Була традиційна межа, яку всі не переступали. Добрий і мудрий директор
оберігав її. Дбав, щоб нікому не сталася кривда.
У такій гімназії і під проводом таких учителів ходив я вісім літ до Бережанської
гімназії. Так склалися мої життєві умовини (За Б. Лепким).
• Виписати з тексту займенники інших груп за значенням. Визначити їх морфологічні
ознаки (відмінок, число, рід) і синтаксичну функцію.

Заголовок: літо -найкраща пора року

Доволі важко сказати, яка пора року найкраща. Що ж до мене, я завжди з нетерпінням чекаю на літо.

Влітку дні найдовші, а ночі найкоротші. По городах, полях і в лісі багато всяких квіток. Літо — найпридатніший час для відпусток і канікул. Люди насолоджуються яскравими сонячними днями, якщо вони в селі або на морі. Вони купаються і плавають, ловлять рибу, катаються на човнах. Повітря свіже, і дихати легко.

Мені подобається гуляти під дощем або просто сидіти вдома гаючи, як крапельки дощу стікають по зелених листочках і стеблинках трави на землю. Коли закінчується літо, мені завжди шкода цього, тому що воно було таким коротким і так швидко промайнуло.

Объяснение:

Синтаксичний розбір речення.

[Дуже рано я збагнув], (що найвища премудрість, найвищі знання,
|накопичені людством за всі попередні віки|, знайшли своє місце(=) на папері, поселилися(=) в книгах).

[— ═], (що 1O, O, |~~~|, 2O, O].

*** |~~~| - відокремлене означення, виражене дієприкм. зворотом.
2  ряди однорідних членів:
1O, O – однор. підмети (позначити усередині —);
2O, O – однор. присудки (позначити усередині ═).
Нумерувати у схемі не треба.  

Речення складнопідрядне, розповідне, стверджувальне, неокл.;
1-е просте, головне, двоскладне, поширене, повне, неускладнене;
2-е просте, підрядне з’ясувальне (ЩО?), поширене, повне, ускладнене однорідними підметами та однорідними присудками, а також відокремленим означенням, вираженим дієприкметниковим зворотом.

Граматичні основи:
1) підмет: я (займ.);
    присудок (прост. дієсл.): збагнув (дієсл.);
2) підмети: премудрість, знання (іменн.);
     присудки (прості дієсл.): знайшли своє місце (фраз., 1 член реч.);
                                               поселилися (дієсл.).  

Другорядні члени речення:
-     обставини: дуже, рано (прислівн.);
                         на папері, в книгах (іменн. з прийм.);
-     означення узгоджені: найвища, найвищі (прикм.);
                        |накопичені людством за всі попередні віки| (дієприкм.зв.).