6. Установіть відповідність між схемою та реченням. А [ ], (що), (бо)
Б (якщо),
[ ], (котрі)
В [ ], (як),
(щоб)
г[ ], (що),
(що)
1 Якщо не можна вітер змалювати, зма-
люй дуби, котрі од вітру гнуться до землі,
(І. Костенко)
2 Ви скажіть свому пану, що заплати не ба-
жаю, бо назад не повертаю (Леся Українка)
30, я знаю, що ти була на тій раді, що ти ста-
ла за ними проти свого батька (І. Франко)​

-Привіт Петро! 
-Привіт Василь!
-Як ти провів зимні канікули?
-Дуже гарно! Я з мамою та татом поїхав до Києву. Він такий гарний узимку: вулиці заметені снігом, а замість листя на деревах ліхтарики висять.
-Та які ліхтарики!-сказав Петро із насмішкою- То гірлянди!
-А як ти їх провів?
-Ми з моїм братом кожен день на ґринджолах каталися. А знаєш скільки ми снігових баб зліпили? Аж п"ять!
-О-о-о! Я теж хочу! Давай сьогодні після школи, я тількі мамі скажу.
-Добре! Мені теж треба батькам це розповісти. Може із нами мій брат піде.
-Гаразд, пішли до класу бо зараз буде дзвінок.

Кінець грудня — прекрасний час напередодні нового року. У школах проводяться заходи, присвячені святу Нового року. Всі веселяться та радіють, бо незабаром настануть канікули. Я дуже люблю зимові канікули. Найбільше за те, що саме в цей період настає Новий рік — моє найулюбленіше свято. Я просто обожнюю наряджати ялинку: перебирати й розвішувати різнокольорові кулі, іграшки у вигляді звірів, яскраву мішуру та гірлянди. Зазвичай, коли я прикрашаю ялинку, то включаю збірку новорічних пісень. Від цього мій настрій стає ще більш святковим.

НУ ТИП ТОГО)