Твір культура-джерело в якому нація може побачити саму себе

6. Вчора я змайстрував гарну орелю для молодшої сестри ( ореля - гойдалка )
1. Лексикологія - питання укладання словників і культури мовлення
Фразеологія - вивчення лексично не поділених поєднань слів
2. Запозичені - слова іншомовного походження
Українські - слова які закріпились у мовленні багатьма поколіннями
3. Лексика мови перебуває в стані безперервних змін у відповідності до мовних законів.З розвитком суспільства з"являються нові явища,вони закріплюються у нових словах та значеннях.
Застарілі слова - архаїзми ( слова що вийшли з вживання у сучасному мовленні )
Неологізми - слова , що щойно ввійшли в оббіг вживання
4. Архаїзм - застаріле слово
Історизм - зникле явище
Роль архаїзмів і історизмів описати давні часи і ту атмосферу . Найчастіше їх використовують у літературних творах
5. Більшість слів вживається необмежено усіма людьми і є зрозумілими для всіх - загальновживана лексика. До неї відносимо такі поняття:
Речі побуту, повсякденного життя.
Процеси трудової, спільної діяльності людей.
Явища природи, почуття, дії.
Морально - етичні поняття.
Також є слова стилістично та емоційно нейтральні(книга, сонце, дівчина) та стилістично й емоційно забарвлені (книжечка, сонечко, дівчинонька).
6. Діалектні слова - певні слова які розуміють і використовують на певній території або частині країни .
Їхня роль - відобразити побут і буденне життя того чи іншого народу . Для прикладу можна взяти Буковину
7. Професійні - слова які використовуються в певній професї і можуть використовуватись лише в контексті роботи ( боцман , швартові , палуба )
Термін - слово яке пояснює і розкриває суть ( сувернітет , обнародування )
8. Фразеологізми - стійкі (усталені) словосполучення, які сприймаються як єдине ціле і вживаються носіями мови в усталеному оформленні.
Приклад : вивести на чисту воду
9. Жива народна мова , влучні вирази , дотепи , жарти , обряди , побут , словник
10. Щоб знати не тільки правильну свою мову , а й мови інших народів .
Словники бувають : діалектні , історичні , зворотні , тлумачні , синтаксичні , граматичні , орфоепічні , етимологічні

якось зустрілися дві дівчини і почали сперечатись чи потрібні уроки фізкультури бути обов'язковим

-як ти думаєш чи потрібні уроки фізкультури?-сказала перша дівчинка

-звісно що ні?-сказала друга дівчинка

-а я думаю що потрібні, адже людина завжди повинна бути у формі, від цього залежить її стан та здоров'я!

-та навіщо ті уроки фізкультури, адже від них тільки ноги болять, а користі ніякої!

-тобі так здається. Адже коли виростеш у тебе все буде боліти якщо не будеш займатися спортом

-та ні не буде

ось минуло багато років, дівчатка уже закінчили школу і та дівчинка яка казала що уроки фізкультури не обов'язкові стала відомою спортсменкою. Коли ті дівчатка зустрілись після довгої розлуки одна з них сказала

-вибач, я й не знала що уроки фізкультури мені знадоблять у житті

-та нічого. Усім людям властиво помилятися

після того як вони зустрілися, дівчатка пішли у кафе і ще довго розмовляли!

Объяснение:

якщо хочеш то можеш дати дівчатам ім'я,