1. Полоненими були … . А) українці Б) люди різних національностей В) німці Г) росіяни
2. Європейське місто, згадане у творі:
А) Лейпциг Б) Люблін В) Прага Г) Рим
3. Квіти, які посіяв Фрідріх:
А) айстри Б) нагідки В) чорнобривці Г) мальви
4. Художній троп, ужитий в реченні «Місто давно не сердилося на німців»:
А) гіпербола Б) рефрен В) анафора Г) метафора
5. Їжа, яку вдови приносили полоненим:
А) сухарі Б) яблука В) пиріжки Г) варена картопля
6. Як Фрідріх розважав українських дітей?
А) співав німецьких пісеньок Б) розповідав казки
В) учив доглядати за квітами Г) учив робити прикраси зі шматочків цегл
7. Квітка порівнюється із … .
А) дівчинкою Б) сонцем В) соняхом Г) ситом
8. Те, що жителі будинку знайшли у стіні:
А) лист Б) рукавиця В) насіння квітки Г) пістолет
9. У рукавиці жителі будинку знайшли … .
А) фотокартку Б) насіння квітки В) прикраси зі шматочків цегли Г) лист

10. Історію розповідає … .
А) автор Б) охоронець В) Фрідріх Г) дівчинка
11. Коли німців повели в барак, діти…
А) поставили на грядці хрест
Б) викопали на грядці яму
В) накидали на грядку каміння
Г) стоптали грядку ногами
12. Як ставились вдови до полонених?
А) проклинали їх В) жаліли їх
Б) кидали в них камінням Г) відверталися від них
13. Як ставились до Фрідріха діти?
А) утікали від нього Б) захоплювались ним
В) дражнили і кидали грудками Г) уважно його слухали
14. Як звали полоненого німця?
А) Ганс; Б) Фрідріх; В) Гердер.
15.Яку роботу виконували німці?
А) копали траншеї; Б) будували будинки; В) ремонтували дороги.
14. Де відбувалися події, описані у творі?
А) у селі; Б) у місті; В) у лісі.
15. Як виконували роботу полонені?
А) з неабиякою охотою; Б) з любов'ю і розпачем; В) з ненавистю.
16. Як ставилися жінки до полонених?
А) з люттю і ненавистю; Б) з презирством; В) з жалем.
17. Чим кидали діти по німцеві?
А) грудками і камінням; Б) гнилою картоплею; В) болотом.
18. Як ставився німець до дітей?
А) не звертав на них уваги; Б) грав їм на гармошці; В) погрожував їм кулаком.
19. Чим хизувався німець?
А) своїми нагородами; Б) губною гармошкою; В) фотографією дівчаток.
20. Що сталося з німцем під осінь?
А) він захворів; Б) його звільнили; В) його розстріляли.
21. Що було знайдено у стіні будинку?
А) золоті монети; Б) годинник; В) фотографію дівчаток.
22. Що ніби хотіли запитати дівчатка?
А) хто ви такі? Б) як вас звати? В) ви не знаєте, де наш тато?
23. Який жанр твору «Гер переможений»
А) новела; Б) оповідання; В) повість.

Я впевнений, що кожен, хто коли-небудь читав твори Великого Кобзаря, не залишився байдужим! Особисто мене надзвичайно вражає та різноманітність форм, тем та проблем, яку ми бачимо у творах Шевченка. Є в його творчій спад-; щині і романтичні балади з елементами містики та чаклунства, і ліричні поезії про кохання, настільки щемливі, що іноді сльози навертаються на очі, і стилізації під народні думи, і реалістичне зображення народного життя у поемах, і філософська поезія, настільки глибока, що і зараз я із захопленням розмірковую над деякими думками Тараса Шевченка. Окрему частину своїх творів геній української літератури присвятив історії нашої Батьківщини. Велика частина історичних творів Шевченка має під собою реальні події, деякі з творів оперують узагальненими образами. Проте у будь-якому з них ми відчуваємо таку любов до своєї країни, до її народу та історії, що й самі помічаємо щось таке щемливе та горде всередині себе, що заведено називати патріотизмом.Одним із найкращих творів на історичну тематику, зокрема на тему козацтва, є поема «Гамалія». Головний образ поеми — отаман Гамалія. Цей образ не змальовує нам реальну історичну постать, він створений Шевченком. Але ж цікаво, що, попри свою «вигаданість», Гамалія залишається живим для читачів, він уявляється нами як реально існуюча людина. Мені здається, що це свідчення художньої майстерності Шевченка, яка, у будь-якому разі, все одно не підлягає сумніву…Отож, отаман Гамалія. Я уявляю його високим сильним чоловіком з глибокими карими очима, з яких проглядає мужність та звитяга, готовність до будь-яких випробувань. Козаки-запорожці, звісно, поважають та люблять свого отамана. Почувши плач невільників, Гамалія вирушає визволяти своїх земляків з ворожого полону. У місті Скутарі він з іншими запорожцями перемагає ворога, визволяє бранців та повертається додому. Отаман Гамалія — узагальнений образ козацького ватажка. Він сміливий та мужній, не ховається за спини товаришів під час бою, ладний життя віддати за будь-кого із своїх побратимів, тим більше — за добробут та волю своєї Батьківщини. Я вважаю, що Тарас Григорович звернувся до зображення саме узагальненого, ніби «неіснуючого», образу з певною метою… Адже, з іншого боку, він міг змалювати реальну історичну постать, бо історичні свідчення козацьких походів, звісно, були. Але Шевченко створює саме узагальнений образ для того, щоб підкреслити, що усі події, що відбулися з Гамалією і його товаришами, могли відбутися (і, найімовірніше, багато разів відбувалися) з будь-яким загоном козаків. Уявіть собі, що за часів козацтва в Україні були тисячі таких, як Гамалія… Виходить, що мужній, сильний козак, який багато разів ризикував життям за своїх друзів та за Батьківщину, який понад усе цінує у своєму житті козацьку волю та рідну країну, ладний битися не на життя, а на смерть з її ворогами, — це типовий образ! Тобто не типовий образ для літератури про козаччину, а типовий образ з життя козаків! Особисто мене по-справжньому вразила ця думка!Образ Гамалії, як і усі інші створені Кобзарем образи козаків, викликають справжнє захоплення та гордість за свою Батьківщину, яка породила на світ таких синів, синів, що по-справжньому її гідні. Я впевнений, що вивчення літератури, присвяченої темі козаччини в Україні, до нам не тільки більше дізнатися про минувшину свого народу, а й уявити собі козаків, зокрема через образ отамана Гамалії.

Ми всі знаємо що потрібно людей не по зовнішньому вигляді дивитися, а в душу. 
Адже що людина без душі?  У кожної людини є своє щось не повторне! У одної людини талант до малювання, до хореографії і багато іншого. Духовне багатство найбільший скарб у житті людини коли я прочитав я замилився..адже це так! Ми ходимо до школи, получаємо добрі оцінки, приходимо додому і ми знаєм що нас чекає наша матуся, яка тебе любить більше життя і ніколи тебе не зрадить. Задумайтеся...бо духовне багатство воно дороге, і ми будемо кращими і я все вірю!