2.списать, расставить знаки препинания, начертить схемы. 2.1.мальчик бережно пол..жил руки на клавиши закрыл на мгновение глаза. и вот из- под его пальцев полились торжестве..ные вел..чавые а..корды. стра..но было вид..ть и слушать как этот маленький хру…кий человечек извл..кал из инструмента такие
мощ..ные милые полные звуки. и лицо его как (будто) бы сразу пр..образилось просв..тлело и стало почти пр..красным. бледные губы слегка (полу)открылись а глаза ещё больше увеличились и ..делались глубокими влажными и с..яющими! 2.2.среди птиц насекомых в сухой траве словом всюду чувствовалось
приближение осени. вокруг были разбросаны неказистые постройки казармы клуб столовые матросская чайная спортивный зал мастерские. послышались самые разнообразные звуки какие-то потрескиванья позвякиванья потряхиванья. всё это ароматные набухшие почки берёзы могучие запахи кореньев тончайшие
струйки от пробивающихся ростков трав было поразительно ново и восхитительно. в цирке много интересного полеты борьба фокусы дрессированные собаки и лошади. всё вёсла парус драночная корзинка с хлебом рыболовные снасти было приготовлено с вечера. вечерние сумерки хлопья снега лениво с неба и
угрюмый молчаливый лес всё это вместе создавало картину бесконечно тоскливую.

В художественной школе я написала одну картину акварелью,но преподаватель сказал,что вся разнообразная гамма красок передана у меня на картине не очень хорошо.Теперь я должна была написать картину только гуашью.Правда,диссонанс в моей новой картине всё же обнаружился:я не совсем правильно подобрала цвета.Но моя мама стала петь мне дифирамб,что,мол,я замечательно рисую.Но живопись -это сложное и трудное направления искусства.Надо писать так,чтобы создавалась иллюзия присутствия.Но иллюстрация к книге у меня получилась всё же неплохая.Весь калейдоскоп красок я использовала
полностью.Я ведь уже учусь в выпускном четвёртом классе художественной школы!
У меня есть картины,написанные и сухой пастелью.Программа обучения в нашей школе очень сложна. Возможно,в будущем я стану искусным художником.Больше всего люблю писать пейзаж,так как там наиболее полно используется вся палитра красок.У меня и сейчас на мольберте стоит незаконченная картина,но даже сейчас видно,что она произведёт необходимый эффект.А может,я буду не художником,а стану хотя бы продюсером! Но это ,конечно,несерьёзно.
 

Судьба – это не внешняя сила, а нечто заложенное внутри Вас. Это ваша свобода, ваш огромный потенциал, высшая воображаемая сила, которая только и ждет, чтобы Вы пустили ее в ход.Для нас судьба означает конечную цель и смысл пребывания на Земле каждого из нас. Маша: “На дворе была метель; ветер выл, ставни тряслись и стучали; все казалось ей угрозой и печальным предзнаменованием…Метель не утихала, ветер дул навстречу, как будто силясь остановить молодую преступницу”.Владимир: “Такая метель, что он ничего не взвидел. В одну минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле, мутной и желтоватой, сквозь которую летели белые хлопья снегу; небо слилось с землею; Владимир очутился в поле и напрасно хотел снова попасть на дорогу; лошадь ступала наудачу и поминутно то въезжала на сугроб, то проваливалась в яму; сани поминутно опрокидывались еще около десяти минут; рощи все было не видать…Метель не утихала, небо не прояснялось. Лошадь начинала уставать, а с него пот катился градом, несмотря на то, что он поминутно был в снегу…Но он ехал, ехал, а полю не было конца. Все сугробы да овраги; поминутно сани опрокидывались, поминутно он их подымал”. Вот основная часть произведения,где говорится о том,как Стихия может повлиять на человека.