Найдите в этой статье художественные средства. ! талантам – расцветать! «перемена-пермь» побеседовала с конкурсантками и с организатором события анной сергеевной спицыной – учителем-логопедом детского сада № 404 и председателем совета молодых педагогов ленинского района. «нам хотелось раскрыть личностный и творческий потенциал коллег, дать возможность им показать себя с новой стороны. по себе знаю, насколько это важно для педагога, – комментирует анна сергеевна. – всего в конкурсе приняли участие 15 человек, причём 5 из них – воспитатели нашего детского сада. в целом, все остались довольны мероприятием. теперь нужно выходить и на городской уровень! » расскажем подробнее об участницах детского сада № 404. каждая выбрала номер, близкий ей по духу. анжелика борисовна ложкина и эльвира данилевна искандарова участвовали в номинации «творческий союз». их номер в стиле пантомимы «волшебные зонтики» был удостоен 1-го места. «перед выходом на сцену один зонтик сломался, но всё хорошо, – рассказывает эльвира данилевна. – зрители подумали, что в этом состоит наш замысел». обе девушки работают воспитателями около трёх месяцев. «минута славы педагога» вдохновляет на победы всех – и новичков, и стажистов. «леди-спорт» стала светлана владимировна шаргина. «я – первая и единственная участница в этой номинации, – говорит педагог. – вышла и продемонстрировала нормы гто, основы подготовки детей. победа по понятной причине досталась легко».валентина степановна конева и марина олеговна тарасенко представили номера в номинации «креативный чтец». марина олеговна прочла стихотворение павла шавловского «сироты». «я выросла в многодетной семье, и всегда боялась: а если с родителями что-то случится? как я буду остальных на ноги поднимать? » – признаётся марина олеговна. валентина степановна читала «вишню» александра исаковского. «это стихотворение – мой девиз по жизни, – говорит воспитательница. – в году, кстати, я участвовала во всех представленных номинациях «минуты славы педагога». будем надеяться, что в следующем году ещё больше талантов выявится среди педагогов. и уже не только в ленинском районе, но во всём городе!

Наре́чие — неизменяемая самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета, признак действия и признак признака. Слова этого класса отвечают на вопросы «где?», «когда?», «куда?», «откуда?», «почему?», «зачем?», «как?» и чаще всего относятся к глаголам и обозначают признак действия.

Наречие неизменяемая часть речи, то есть не склоняется, не спрягается,не согласуется с другими членами предложения, поэтому у наречия нет и окончания. ... А если коротко, то наречие отличается от других частей речи: вопросом, тем что является самостоятельная часть речи и не изменяетсяСмысловые группы наречий – это разряды наречий, которые имеют общее значение и отвечают на одни и те же вопросы. В русском языке выделяют определительные и обстоятельственные группы наречий по значению.

Только слитно пишутся наречия, которые не употребляются без не-. неряшливо и др. Не с наречиями на -о/-е пишется слитно в случае, если слово с не- может быть заменено синонимом без не- или близким по значению выражением.

Отрицательные наречия – это слова, образованные от вопросительных наречий с приставок не- и ни-, например: где → нéгде, где → нигдé. В отрицательных наречиях под ударением пишется приставка не-, а без ударения – ни-.

Примеры наречий с мягким знаком после шипящих: навзничь, сплошь, наотмашь, точь-в-точь. Мягкий знак на конце наречий не пишется, если слово оканчивается на букву ж. Таких слов в русском языке только три и их нужно запомнить: уж, замуж, невтерпеж (просторечное).

В русском языке правописание букв о и а на конце наречий зависит от того, с какой приставкой пишется слово: Суффикс -о пишется в наречиях с приставками в-, за-, на-. Примеры: пойти вправо, запросто сделать, запланировать наутро. Суффикс -а пишется в наречиях с приставками до-, из-(-ис), с-(со-).

Слитно пишутся наречия на -ую с приставками в-, на-, за-. Исключения: в открытую, на боковую, на попятную. Наречие пишется раздельно, если существительное в его составе употреблено в переносном значении. Слитно пишутся наречия, образованные сочетанием предлогов в, на с собирательными числительными.

Мягкий знак на конце наречий всегда пишется после шипящих ч и ш. После ж мягкий знак не пишется. Исключение: настежь. Например: (уйти) прочь; (ударить) наотмашь; (выйти) замуж; (открыть окно) настежь (искл.).

наречие. Наречие обозначает признак действия (вчера, вверху, завтра и др. ) Категория состояния обозначает состояние природы, окружающей среды, физическое и душевное состояние человека (весело, грустно, холодно, торжественно и др. ... Тем то что наречие обозначает: время, образ действия, место и т.

1. 2) обветривать, подбрасывать, пронизывать, слизывать

2. гонят, молят (о прощении), строят, выспятся

3. мечтать

4. Выпишите все глаголы, когда закончите списывать текст.

5. После пожара сосед обездомел, и с тех пор мы его больше не видели.

6. вывалянная в пыли одежда, пристрелянное оружие, недовешанное белье, смешанные браки

7. навешенный на дверь замок, выкаченный из во¬рот мяч, изгрызенная кость

8. ответить рассеянно, вечный странник, ученики недисциплинированны

9. нерешенный вопрос, брошенная бочка, бракованная деталь, импровизированный концерт

10. ветряная мельница, бешеная скорость, гостиный двор, незваные гости, полотняный завод

11. желанный ребенок, нечаянная радость, корчеванный участок, низинные кустарники

12. масленый блин, глаженое-переглаженое белье, жареный картофель, немереные пространства

13.  Решение тщательно обдумано.

14. Группы организованы для начала занятий.