Объяснение:
Словообразовательная цепочка – ряд однокоренных слов, связанных отношениями последовательной производности, то есть однокоренные слова в словообразовательной цепочке расположены таким образом, что каждое предыдущее является производящим для каждого последующего. Например:
учить → учитель → учительница,
куда → никуда → никудышный → никудышно,
греть → обогреть → обогревать → обогреватель,
глухой → глушить → оглушить → оглушительный → оглушительно.
Каждое слово (сочетание слов) в словообразовательной цепочке представляет собой звено словообразовательной цепочки. Максимальное количество звеньев в словообразовательной цепочке – восемь, например: драть → задрать → задор → задорить → подзадорить → подзадоривать → подзадоривающий → подзадоривающе.
Исходное (начальное) звено словообразовательной цепочки – непроизводное слово, все остальные звенья всегда производные. Словообразовательная цепочка демонстрирует ступенчатый характер русского словообразования.
1. Великий биолог утверждал, что овечка Долли - "самый успешный генетический эксперимент".
2. Наш учитель повторял: "Технология - это универсальный инструмент".
3. По мнению В.Поттера, "наука выживания" должна быть не просто наукой, а новой мудростью.
4. Биологи иногда шутят, что вода "изобрела" человека как средство передвижения.
5. "Клонирование человека - вопрос этики, а не технологии" - сказал известный учёный.
6. В учебниках написано, что при клонировании речь идёт не о создании армии клонов, а о выращивании животных и растений с заданными полезными качествами.
