volk98765
24.03.2020 21:11

Суммативное оценивание за раздел «Традиции празднования Нового года, Наурызa и Рождества>> 7 класс 1. Прослушайте текст (по Л.Андрееву «Ангелочек») в пятницу, накануне Рождества, Сашка играл с ребятами, пока они не разошлись по домам Детей еще не пускали в залу, где находилась елка, и они сидели в детской и болтали. Они волновались и шумели, нетерпеливо ожидая елки. Но вот открылись двери, и чей-то голос сказал: -Дети, идите! Тише, тише! Заранее вытаращив глазенки и затаив дыхание, дети входили в ярко освещенную залу и тихо обходили сверкающую елку. Она бросала сильный свет, без теней, на их лица с округлившимися глазами и губками. Минуту царила тишина глубокого очарования. сразу сменившаяся хором восторженных восклицаний. Одна из девочек не в силах была овладеть охватившим ее восторгом и упорно и молча прыгала на одном месте: маленькая косичка со вплетенной голубой ленточкой хлопала по ее плечам. Сашка был утрюм и печален, - что-то нехорошее творилось в его маленьком изъязвленном сердце. Елка ослепляла его своей красотой и крикливым. наглым блеском бесчисленных свечей, но она была чуждой ему, враждебной, как и столпившиеся вокруг нее чистенькие, красивые дети, и ему хотелось толкнуть ее так, чтобы она повалилась на эти светлые головки. Казалось, что чьи-то железные руки взяли его сердце и выжимают из него последнюю каплю крови. Но вдруг узенькие глаза Сашки блеснули изумлением, и лицо мгновенно приняло обычное выражение дерзости и самоуверенности. На елке он увидел то, чего не хватало картине его жизни и без чего кругом было так пусто, точно окружающие люди неживые. То был восковой ангелочек, небрежно повешенный в гуще темных ветвей и словно реявший по воздуху. Его прозрачные стрекозиные крылышки трепетали от падавшего на них света, и весь он казался живым и готовым улететь Розовые ручки с изящно сделанными пальцами протягивались кверху. и за ними тянулась головка с такими же волосами, как у Коли. Но было в ней другое, чего лишено было лицо Коли и все другие лица вещи. Лицо ангелочка не блистало радостью, не туманилось печалью, но лежала на нем печать иного чувства, не передаваемого словами, не определяемого мыслью и доступного для понимання лишь такому же чувству. Сашка не сознавал, какая тайная сила влекла его к ангелочку, но чувствовал. что он всегда знал его и всегда любил, любил больше, чем перочинный ножичек. больше, чем отца, и больше, чем все остальное. Полный недоумения, тревоги. непонятного восторга, Сашка сложил руки у груди и шептал: -Милый... милый ангелочек! Задание 1 Определите тему и основную мысль рассказа Задание 2 Составьте 2 тонких и 2 толстых вопроса к тексту Задание 3 О каком празднике рассказывает автор? Что вы знаете об этом празднике? - Чувствовал ли мальчик праздничное настроение, когда пришел на елку? Почему? - Что вызвало радость и восторг во время праздника? Как ощущал этот праздник Сашка?

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Vikatop10
18.06.2022 13:30

1.  Он поднял плечи и опустил.

Ошибка в управлении.

Он поднял и опустил плечи.

2. Мимо окон поезда проносилась кавалькада скал, деревьев, кустов.  

Неверное употребление заимствованного слова (кавалькада).

Мимо окон поезда проносилась вереница скал, деревьев, кустов.  

3. Как они проявляют патриотизм к Родине?

Плеоназм. Патриотизм = любовь к Родине.

Как они проявляют патриотизм?

4. В Древнем Риме недовольные законом плебеи устраивали восстания.

Неверное употребление заимствованного слова (митинги).

В Древнем Риме недовольные законом плебеи устраивали

5. Его беспримерный подвиг является примером для всей молодежи.

Тавтология, беспримерный и примером.

Его бессмертный подвиг является примером для всей молодежи.

6. В углу палаты лежал раненый боец и бредил о своей родной семье.

Плеоназм, семья = родные.

В углу палаты лежал раненый боец и бредил о своей семье.

7. Разрешите спросить вопрос?

Тавтология (спросить и вопрос).

Разрешите задать вопрос?

8. По небу ползла дождливая туча.

Неверное использование паронима (дождевая и дождливая).

По небу ползла дождевая туча.

9. Он допил воду в стакане и выплеснул остатки на пол.

Неверное употребление синонима.  Если допил, то выплескивать нечего.

Он отпил воды из стакана и выплеснул остатки на пол.

0,0(0 оценок)
Ответ:
mondraj
11.04.2021 01:44

2.   Подобрать к заголовку «Галчонок» имя прилагательное, отражающее основную мысль текста.“ Неопытный галчонок”

3.   Определить тип речи.повествование  

4.   Составить план текста:

         1.Самый шумный галчонок

         2.Голчонок везде первый

              А)Собачонка,  

              Б)Научился летать

              В)Упал в ручей, Мама галчонка

        3.Голчонок сушится на солнышке.

5.   Объяснить пропущенные орфограммы.

Безударные гласные в корне слова, мягкий разделительный знак.

6.   Доказать, что слово ХОЛОДНУЮ (4 предложение) – имя прилагательное.

Водичку (какую?) холодную

7.   Распределить имена существительные на три группы:

1 склонение  

Букашки

Собачонку

Водичку

Пригорочке

2 склонение

Галчонок

Жучки  

Червячки

Ручью

Камешек

Крылышко

Берег

Солнышке

3 склонение

Жизни

     

8.   Выписать из восьмого предложения все имена существительные. Определить их падеж. Выделить окончания.

(Окончания выделяю жирным шрифтом)

Мать(И.п, нулевое окончание), галчонка(В.п), клювом(Т.п), крылышко(В.п), берег(В.п, нулевое окончание).  

9.   Просклонять существительное ЖИЗНЬ. Выделить окончания.

И.п: Жизнь

Р.п: Жизни

Д.п: Жизни

В.п: Жизнь

Т.п: Жизнью

П.п: о жизни

10. Выписать словосочетания «прилагательное + существительное». Задать вопрос и выделить окончания.

водичку (какую?) Холодную

Объяснение:

Дальше сам не сделал

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота