5. Прочитай народные приметы о временах года. Объясни, как ты понимаешь этти приметы. Если январь холодный, июль будет жарким и су- хим. Январю-батюшке- морозы, февралю Синие облака в апреле метели. к теплу и дождю. В октябре к зиме бесснежной. Ноябрь ворота зимы. гром Если в декабре иней, сугробы, земля промёрзшая - это к урожаю.

1.В конструктивном бюро создали тип сверхзвукового самолета.
2.В конце собрания слово предОставили доценту Ивановой.
3.В полку царило воинствЕННОЕ настроение.
4.В своем кругу Арбенин слыл делОВЫМ человеком.
5.Все абонЕНТЫ сотового оператора "Башсел"получили подарок к празднику :30 минут бесплатных разговоров внутри сети.
6.Его речь одинаково эффекТИВНО воздействовала на самые разные аудитории.
7.ЛиричЕСКИЙ герой Есенина слит с природой,в ней он ощущает свои корни.Корни рода человеческого.
8.нард терпел двойНОЙ гнет.
9.ХищНИЧЕСКОЕ истребление лесов привело к образованию оврагов.
10.Они достигли согласия,проведя ряд конструкТИВНЫХ встреч.

Мы с братом похожи как две капли воды .Все удивляются такому сходству .А мы - радуемся .потому что используем это себе во благо .Ясное дело - в школе  особенно.Никто нас не различает ,поэтому уроки мы учим строго пополам и отвечает тот ,кто выучил предмет .Раз был случай.Пришла к нам новая учительница по пению .Мы и рады её разыграть .Брат опоздал на урок .А когда вошёл ,то у Ларисы Ивановны был лёгкий шок .Она переводила взгляд с меня на брате и не верила своим глазам .Когда все стали петь ,то мы старались делать это громче всех ( А зря ) Вот что из этого вышло .Брат не имеет слуха .а я пою хорошо .на этом училка нас и поймала .Теперь ,когда ей надо нас различить ,она заставляет  пропеть ноты ,которые она наигрывает на пианино .И сразу становится ясно ,кто есть кто ..Так мы своими руками разрушили наше  безмятежное существование. .Теперь нас можно легко вывести на чистую воду !