2. Спишите предложения, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Составьте схему одного пред-
ложения с прямой речью. Укажите морфологические признаки слова
Милее.
I. 1. Абай писал Знание чужого языка и культуры делает че-
ловека равн...правным с этим народом. 2. Чтобы увидеть новое,
(не) обходимо сделать (не) что новое говорил Г. Лихтенберг.
II. 1. Цицерон ...читал что нет места милее родного дома.
2. М. Ганди говорил что величие нации и...меряется ее отноше-
Нием KЖИВОТНЫМ.
III. 1. По словам Горация исти...ое искусство (не) боится
и...пытаний временем. 2. По мнению Р. Эмерсона исти...ый по-
казатель цивилизации человек.​

1.. Последняя
 дверь(подлежащее,выраж. сущ) была закрыта(составное глагольное сказемое,выражено глаголом-связкой БЫЛА +кратким страд. прчастием-ЗАКРЫТА). 

2. Алёшка с
 Алексашкой( синтаксич. неделимое сочетание-подлежащее АЛЕШКА с АЛЕКСАШКОЙ, выраж. сущ.) пришли (сказ.,выраж. глаголом)к ужину весёлые. 

3. Слово(подлеж.,выраж. сущ.)-
 одежда (сказ.выраж. сущ.)всех фактов и мыслей. -подлежащее и сказумое выражены сущ. в им.пад.-между ними тире

 4. Воздух(подлеж.,выраж. сущ.)
 чистый и свежий(однородн. сказуемые,выраж. прилагат.) 

5. Ах ты,
 мерзкое стекло, это врешь(сказ.,выраж. глаголом) ты (подлеж,выраж. местоимени ем)мне назло!-обращение МЕРЗКОЕ СТЕКЛО.

2.Когда он подошёл к концу своего рассказа, всем стало грустно.(рассказа-дополнение)

"Душечка"-известный рассказ А.Чехова.(рассказ в роли сказуемого,главного члена)

Она красива,как снежинка,как звезда.(она-подлежащее)

У нее была детская душа(у нее-нач.форма.ОНА-в роли дополнения)

Три разных яблока изенили мир.(три яблока в роли подлеж.)
Мы взяли три яблока со стола(три яблока-дополнение)

Маша,прочти кнгу о путешествиях!-побудительное,Маша-обращ.

Старшеклассники.принимайте участие в лыжных соревнованиях!-побуд.

А ведь где-то там, на этом бушующем море, путешествует мой отец - капитан дальнего плавания.
Он плывёт на корабле, и море несёт его, то прибивая к берегу, то вынося на стремнину.
    И так он плывёт и плывёт, то радуясь, то огорчаясь, а своенравная река бросает его корабль из стороны в сторону, то сближая его с людьми на других кораблях, то навсегда разлучая.
    Со своего плота отец может видеть воды реки на  некотором расстоянии впереди, но дальше река делала крутой поворот и скрывалась из виду. Непонятный шум и плеск доносились из-за этого поворота. А из-за чего же мог раздаваться этот шум? И чем ближе он подплывает к этому повороту, тем больше он укрепляется в мысли, что впереди именно водопад, который разобьет в щепки его корабль.
Такие сказки строю я в уме в то время, когда на море действительно начинается шторм...