расставь знаки препинание,разделяя текстс на предложения.спиши определяя орфограммы.В первом и во втором предложении подчеркни грамматическую основу,определи части речи.Ненастные дни скоро исчезнут наступает долгожданное лето птички весело поют радостно ребятам их встречают летние каникулы а ты рад каникулами как планируешь отдахнуть​

Без среднего образования не обойтись, это понятно. В школе мы постигаем основы всех необходимых знаний: родного языка и литературы, алгебры и геометрии, биологии, физики и химии, астрономии, истории и правоведения, многих практических умений на уроках труда, разных для мальчиков и девочек. Но недавно мы с друзьями спорили: все ли школьные предметы нам надо изучать и обязательно ли нужно получать высшее образование? Ведь сейчас очень многие люди работают, имея очень узкую специализацию или совершенно не по той специальности, которая указана у них в дипломе, говорили мне мои одноклассники. Зачем математику тонкости русского языка, а историку - основы химии? Я не согласна с моими друзьями.  Образованный человек не может обладать широкими знаниями и не знать самого элементарного. Без базы, которую дает школа, невозможно получить высшее образование. Да и высшее образование подразумевает очень широкий спектр знаний: и в гуманитарных, и в технических вузах, кроме основных предметов, изучают многие другие: историю и философию, логику и экономику, родной язык и иностранные языки. Все науки тесно связаны друге другом, и нельзя быть отличным специалистом, не зная основного и того, что так или иначе соприкасается с той областью знаний, в которой ты хорошо ориентируешься. Сейчас очень много техникумов и вузов, которые выпускают немало самых разнообразных специалистов, на рынке труда даже переизбыток некоторых профессии. Работу найти не всегда легко и никогда не знаешь, чем тебе придется заниматься в жизни. Поэтому я считаю, что человек должен обладать самыми разнообразными знаниями и умениями - от шлтья и вязания до сложных химических опытов, от элементарной работы по дому до проведения научных исследований.  Знания за плечами не носить, они всегда, рано или поздно, понадобятся. Дома всегда должны быть энциклопедии и справочники, словари и учебники, всегда нужно интересоваться новым. . Каждый человек, по моему мнению, должен уметь дел атъ любую работу, не разделяя ее на женскую и мужскую. И поэтому нам необходимо внимательно изучать все школьные и университетские предметы, ведь без некоторых нюансов не может быть полного и целостного восприятия какого-то вопроса, что-то можно упустить. Я не согласна со словами шуточной детской песенки «Чем больше знаешь, тем больше забываешь» . Наоборот, чем больше знаешь, тем больше информации ты можешь запомнить, тем шире круг тех знаний, которыми ты владеешь, и тем легче в глубинах своего подсознания ты можешь найти необходимые сведения. Знания не тяжелы, их за плечами не носить, но ими можно и нужно пользоваться в своей жизни - и когда учишься, и когда будешь работать, без этого не обойтись.  Наверное, нет ученика, который бы за время своего пребывания в школе не задавал себе вопрос: зачем нужно учиться? И ответы на этот вопрос, конечно же, как и сами ученики, разные: от «вообще незачем» до «конечно же, нужно» . Зависят ответы и от настроения, и от успехов или неудач ребят в то время, когда этот вопрос был задан. От рождения до последних дней человек решает множество задач, которые ставит перед ним жизнь. Решая их так или иначе, он пытается осуществить мечту: научиться управлять своей жизнью. В наше время для этого надо вооружиться и овладеть системой самых современных знаний в сферах физического и интеллектуального развития. И основа этого развития человека закладывается как раз в школе. Ведь ежедневная учеба в школе, помимо усвоения знаний по математике, физике, языкам, литературе, приучает к прилежанию, трудолюбию, терпению. А учиться без труда и терпения невозможно, это знает каждый.

Понимая невозможность своего легального существования в России, осознав совершенные злодеяния, потеряв всякую надежду на любовь со стороны Маши, Дубровский по документам Дефоржа отправляется в Европу. Едет в Италию, где присоединяется к отрядам повстанцев, пишет гимн для борцов за свободу итальянского народа, неоднократно ранен. Из благородного разбойника Дубровский превращается в убежденного революционера. Но, когда начинается Отечественная война 1812г. Дубровский нелегально возвращается на Родину, чувствуя себя обязанным в это трагическое время быть со своим народом, защищать Отечество от захватчиков. Он присоединяется к партизанскому отряду под руководством Дениса Давыдова, совершает множество подвигов, проявляя чудеса смелости и отваги. Встреча с Марией Кирилловной произошла случайно при весьма трагических обстоятельствах. Покидая свой дом в Москве, княжеская чета ехала с обозом через лес, когда произошло нападение авангарда наполеоновской армии. Князь был убит, и, трудно сказать, что сталось бы с бедной Машей, если бы не внезапная атака небольшого партизанского отряда под командованием Дубровского. Случайная встреча спустя 7 лет произвела на обоих героев глубочайшее впечатление. Маша и другие были переправлены в безопасное место, а Владимир продолжил воевать. На исходе военной компании Давыдов, узнав о всех злоключениях отважного Дубровского ходатайствовал за него перед главнокомандующим , а также перед императором Александром Первым. Высочайшее помилование было получено, доброе имя Дубровских восстановлено, имение возвращено. После выдворения наполеоновских войск за границу Российской империи Дубровский вернулся в имение свое, где приступил к восстановлению сожженного много лет назад дома и крестьянских изб. Влюбленная во Владимира Маша по возвращении в родные края стала его женой. И жили они долго и счастливо, имели троих детей. В Кистеневке были построены школа и больница, все желающие крестьяне получили от барина вольную. В 1824 г. Дубровский вступил в тайное политическое общество, после восстания декабристов на Сенатской площади был сослан в Сибирь, куда за ним последовала и супруга его Мария Кириловна в числе прочих жен мятежников.