Но каким веселым надо быть? Шумное и навязчивое веселье утомительно для окружающих. Вечно сыплющий остротами молодой человек перестает восприниматься как достойно ведущий себя. Он становится шутом. А это худшее, что может случиться с человеком в обществе. Не быть смешным – это не только умение себя вести, но и признак ума. <…> В разговоре с другими умейте слушать, умейте , умейте пошутить, но редко и вовремя. Занимайте собой как можно меньше места. Поэтому за обедом не кладите локти на стол, стесняя соседа. Не старайтесь чрезмерно быть «душой общества». Во всем соблюдайте меру, не будьте навязчивыми даже со своими дружескими чувствами.

Смысл фразы, на мой взгляд, заключается в том, что человека можно сделать счастливым, порадовав совершенно вещами. Ведь в душе каждого из нас заложено чудесное умение радоваться не материальным подаркам, а вниманию близких. Конечно, иногда родные находятся далеко, но при большом желании можно осчастливить, сделав невозможное. Я считаю, что сделать человека счастливым не составляет труда, если мы знаем, что может заставить его улыбнуться.
1 аргумент: например, в приведенном отрывке главный герой осознает, что на праздник лучше порадовать близкого человека, то есть бабушку, пригласив в театр. "Пойдём со мной, бабушка, у меня есть лишний билет!" - произносит герой. Он таким образом проявляет заботу и внимание по отношению к родственнице, жертвуя собственными интересом и желанием пойти на спектакль с Галей Козловой.
2 аргумент: ещё одним примером служит отправка открыток бабушке родными, что живут в других городах. Они, понимая, что не могут увидеть её, отправляли поздравительные открытки и писали о том, что скучают. "Они любили её", - пишет Алексин. Эти небольшие, но важные поступки делали жизнь бабушки ярче и счастливее, ведь тогда она понимала, что о ней помнят и никогда не забудут, а это уже само по себе счастье.

И вот у меня нет гувернера, у меня есть свои дрожки, имя мое напечатано в списке студентов, у меня шпага на портупее, будочники могут иногда делать мне честь… (бессоюзное)

– Хорош голубчик! – сказал молодой профессор, – своекоштный! (–)

Володя даже не мог удержаться, чтоб не выразить чувства своего превосходства. (,)

Он был вторым; первым же был гимназист первой гимназии. (;)

Я прочел свой билет: он был мне знаком, и я, спокойно ожидая своей очереди, наблюдал то, что происходило передо мной.

Объяснение: