Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания, объясняя условия выбора орфограмм и пунктограмм.
Осе…ий ясный (не)множко м… розный день когда б… рѐзка з… лотая красиво рису _ тся на (бледно)голубом небе когда ни… кое со…нце уже (не) гре… т но бл…стит ярче летн…го (не)большая осиновая роща сверка_т насквозь. Изморо…ь ещѐ беле… т на дне долины а свежий ветер гон… т упавш… е покоробле… ые листья.
1. Подчеркните наречия как члены предложения.
2. Выпишите наречия и укажите их группы по значению
3. Произведите морфологический разбор одного из наречий

Моё любимое домашнее животное это кошка. Её зовут Плюшка. Расцветка у неё необычные полоски чёрно-серые. Глаза жёлтые. Моя кошка вредина, но не смотря на это я Плюшку очень люблю, ведь всё-же она моя домашняя кошка. Я очень не люблю когда она спит на моей подушке или лазит по столу. Плюшка чудная кошка как погнаться за нею, гонять будет, как угорелая. Моя кошечка не боится воды, как другие кошки. Иногда могу поиграть с кошкой, она это очень любит. Кошак мой любит есть мясо, пить молоко. Вообщем моя кошка вредная, а иногда чудная.

Если вводное слово стоит после перечисления однородных членов и предшествует обобщающему слову, то перед вводным словом ставится только тире (без запятой), а после него — запятая:

Книги, брошюры, журналы, газеты — словом, все виды печатной продукции валялись на его письменном столе в полном беспорядке. 

Если вводное слово стоит после обобщающего слова и далее следует ряд однородных членов, то перед вводным словом ставится запятая, а после него двоеточие: 

Я знаю несколько иностранных языков, а именно: английский, французский, немецкий.