Прочитайте статью из журнала «Воспитание счастливого школьника» и выполните задания.
Как привить подростку любовь к посещению музеев? Что могут сделать родители, чтобы музеи стали местом, где можно отдохнуть душой? Некоторые родители считают, что эффективным будет жѐсткий метод: походы в музеи в обязательном порядке раз в неделю. Они объясняют это тем, что многие знаменитые художники, скульпторы именно такую школу, и в результате живопись,
скульптура стали любимым делом всей жизни. Но можно ли таким привить
любовь к искусству всем детям? По-видимому, нет, иначе талантливых людей можно
было бы выращивать по желанию родителей. Другие убеждены, что «необходимо книг
об искусстве побольше накупить». Но ведь стоящие на полке книги не прививают тягу
к искусству. Они могут заинтересовать только в том случае, если ребѐнок всѐ-таки
откроет и начнѐт читать или хотя бы листать, просматривая репродукции. По мнению
психологов, личный пример родителей не является действенным. Мамы и папы могут
всѐ свободное время пропадать в музеях, на выставках, с восторгом делиться
впечатлениями, а ребѐнок всѐ равно будет воспринимать поход в музей как наказание.
Членами школьного управления был проведѐн опрос детей, часто посещающих
музеи. Участники поделились, почему это стало для них любимым увлечением. Костя
рассказал, что родители создавали дома небольшие выставки. Иногда собирали
репродукции картин на определѐнную тему, например, морские пейзажи. К
репродукциям добавляли комментарии и оставляли чистое место на листке, чтобы он
мог записать свои мысли, впечатления. Составляли альбомы с картинами одного
автора. А после того, как купили цифровую фоторамку, стали делать подборку картин
художников одного исторического отрезка времени или одного художественного
направления. Ербол поведал, что всей семьѐй собирали различные пазл-картинки,
запоминая их в мельчайших подробностях. Ну а то, что знаешь, всегда привлекает и
интересует. Поэтому посещение музеев стало для него более интересным, чем прежде.
По воспоминаниям Айгерим, родители готовили задания, вопросы, на которые члены
семьи должны были ответить. Например, перед картиной Левитана Айгерим с
родными размышляла о том, что изменилось бы, если художник изобразил бы осенние
деревья не золотыми, а красными. Как бы тогда воспринималась картина?
Запомнились и творческие вечера, где члены семьи рассказывали истории создания
известных полотен.
Конечно, не существует готовых рецептов, как пробудить у детей интерес к
искусству. Бесспорно, что родители должны обращать внимание на развитие
художественного вкуса у своих детей.
Задание 1
Найдите в тексте слова, которые соответствуют следующим определениям. Все
слова находятся в первом абзаце.
A) воспитать, приучить…………………………………………………………………….[1]
B) действенный, результативный…………………………………………………….……[1]
C) вероятно, должно быть……………….….…...…………..…..…………………..…….[1]
D) наскоро, бегло прочитывая…………………….….…….………………………[1]
E) восхищение, подъѐм радостных чувств……..….……..….………..…..….………[1]​