1. Прочитай текст и озаглавь его, определи основную мысль Говорят, хитрей лисицы и зверя нет. Зверя, может, и нет, а вот одуванчик хитрее лисы! Холодно весной, голодно. Все цветы в земле сиднем сидят, ждут своего тёплого часа. А одуванчик уже зацвёл! Лучится, как ясное солнышко. С осени он в корнях еду припас; всех обскакал. Спешат на его цветы насекомые. Ему и ладно: пусть опыляют.

Завяжутся семена, одуванчик бутон закроет и, как колыбельку с близнецами, тихо опустит бутон вниз. Малышам ведь нужны покой и тепло: пусть набирают сил, лёжа спокойненько на земле в тёплой люльке.

А подрастут малыши, вырастут у них крылья-летучки - пора в путь-дорогу, на новые земли, в зелёные дали. Теперь им высота нужна, нужен простор и ветер. Разлетайтесь и прорастайте!

1.В слове «о́сень»: слогов—2 (о-сень), букв—5, звуков—4:

о→[о]:гласныйс→

[с']:согласный, парный глухой, парный мягкийе→

[и]:гласныйн→

[н']:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий

ь →—

2. Слово «день» содержит 4 буквы, 1 слог, 3 звука, транскрипция слова — [д'эн'], часть речи — глагол. Ударение в слове — де́нь.

д — [д'] — согласный, парный звонкий, парный мягкий

е — [э] — гласный, ударный

н — [н'] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий

ь — [] —  не обозначает звука

3.две́рь→[дв'эр']

В слове «две́рь»: слогов—1 (дверь), букв—5, звуков—4:

д→[д]:согласный, парный звонкий, парный твёрдыйв→

[в']:согласный, парный звонкий, сонорный, парный мягкийе→

[э]:гласныйр→[

р']:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий

ь →—

4. Слово «со́ль» – 1 слога (соль). Ударение падает на 1-й слог.

Количество букв – 4.

Количество звуков – 3.

с — [с] — согласный, парный глухой, парный твёрдый

о — [о] — гласный, ударный

л — [л’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий

ь — не обозначает звука

5.до́чь→[доч']

В слове «до́чь»: слогов—1 (дочь), букв—4, звуков—3:

д→[д]:согласный, парный звонкий, парный твёрдыйо→

[о]:гласныйч→

[ч']:согласный, непарный глухой, непарный мягкий

ь →—не обозначает звука

вроде так

1) Родной язык - это ещё и средство культуры. (Повест. , невоскл. , простое, двусост. , распр., полное, неосложнённое) .  

Язык - подлежащее, средство - составное именное сказуемое (нулевая связка "есть" в настоящем времени опускается) ;  

родной - определение; культуры - дополнение. Это, ещё - частицы, они не являются членами предложения.  

2)На родном языке должны работать школа, университет. (Повест. , невоскл. , простое, двусост. , распр. , полное, осложнено однородными подлежащими) .  

Школа, университет - подлежащие (однородные) ; должны работать - составное глагольное сказуемое; на языке - обст. обр. действия (как?) ; родном - определение (на языке каком?) .  

3)Это элементарное условие развития народа (Повест. , невоскл. , простое, двусост. , распр. , полное, неосложнённое) .  

Это - подлежащее (выражено указательным местоимением) ; условие - составное именное сказуемое (опущена связка "есть" в наст. вр.) ; элементарное - определение (какое?) ; развития (чего? ) - дополнение; народа - дополнени