Вставьте в текст недостающие слова. Объясните их правописание.
Слова для справок: так же, за то, за то, что бы, что бы, также, зато, чтобы, зато, чтобы.
1. В ячейке сети запуталось около сотни скумбрий, но попалась … одна очень странная, не виданная мною рыбка.
2. Шепот дождя то стихал, то опять повышался, но … подымался ветер.
3. Я люблю Мещерский край … , что он прекрасен.
4. … встретить весну (и журчанье лесов, и земли обновленье), я уехал подальше в деревню, в глухие леса.
5. … он ни говорил, … ни предлагал, его слушали так, как будто то, что он предлагал, давно известно.
6. И ветер то начинал шуметь в голых деревьях, то замолкал … , как и я, прислушиваясь к течению ночи.
8. Я все-таки горд был за самую милую, за горькую землю, где я родился, … , что на ней умереть мне завещано, что русская мать нас на свет родила.
9. Природе надо, … ее любили.
10. Вековые ели и кедры утратили свой белый наряд, … на земле во многих местах намело большие сугробы чень

Автор плывёт по Енисею, сильной, раздольной реке. Плывет на родину своего детства. Стоя на палубе парохода, слизывая с губ капли брызг, он, как и многие - многие до него, задается риторическим вопросом – зачем? Зачем так мало времени уделял тому, что по-настоящему дорого, зачем так долго не приезжал сюда, в родные места, а суетился, работал, ездил по заграницам, и даже хворал.

На пароходе не спал лишь рулевой и автор рассказа. Он ждал восхода солнца, солнца, которое вспугнет ночной туман на реке, и закончит эту короткую летнюю ночь. И вот с первыми лучами восходящего светила, герой видит остров: с перевалкой, мигающей красным огнем, со скалами в середине острова, и ярко зеленеющим лесом внизу. И всюду буйная весенняя зелень с вкраплениями разноцветных цветов. Здесь и колокольчики, и дикий мак, и кукушкины слезки.

Автор так вкусно описывает увиденный весенний остров, что он живо и ярко встает перед глазами. Он сам пробежал по всему пароходу, чтобы как можно дольше насладиться этой весной, так нечаянно встреченной на своем пути. Но прекрасная сказка все удалялась и удалялась, пока не скрылась вдали.

Герой рассказа жадно всматривался во все острова, которые встречались в дальнейшем по пути парохода, то такого весеннего так и не было. И объяснение этому чуду есть простое: остров был долго затоплен водами Енисея, и когда его земля слегка просохла – острову нужна была весна. Не мог он ее пропустить, несмотря на то, что вокруг лето было в разгаре. А раз была нужна – она и забушевала вокруг красками цветов, благоуханьем трав – всем, с чем весна приходит в каждый уголочек матушки – земли.

Но только ли о земле говорит в этом рассказе Астафьев? Ведь в конце он пишет: « Вспоминая о весеннем острове, я думаю и о нас, людях. Ведь к каждому человеку поздно или рано приходит своя весна. В каком облике, в каком цвете — неважно. Главное, что она приходит».

Приходит весна – слова, которые сразу ассоциируются с приходом чего-то нового, обязательно светлого и прекрасного. Того, что врывается в человеческие души, захватывает их, очищая и обогащая.

В и Г это парные звонкие согласные, соответственно Ф и К парные глухие согласные. В-Ф и Г-К И никак иначе (см таблицу Фонетический разбор слова).  
полвосьмо́го→[палвас'мога]; букв—11, звуков—10:
полвторо́го→[палфтарога];букв—10, звуков—10:
полчетвёрто́го→[палч'итв'иртога];букв—13, звуков—13:
Следовательно, ответ - двух звуков [B]  нет ни в одном слове.
Если кто-то говорит "полвтароВа" это не означает правильно и что это указывает на звук [B]. Кто-то говорит слово "лисапед", так, что звук [В] паруется со звуком[Л]?