прочитатай загадки.вних предметы частодетвуют как живые существа.употреби и ты в загадках глаголлы в переносном значении. подбирай их по смыслу. ...памагите пазже

8нцн8урунн8ннн~нцнцннцнцц I. С каким утверждением нельзя согласиться? Дайте правильный вариант.

1. По происхождению союзы делятся на производные и непроизводные.

2. Производные союзы возникли давно и сейчас нельзя объяснить, от каких слов они произошли.

3. Значение непроизводных союзов в современном языке не мотивировано.

4. Большинство производных союзов образовано из местоимений и наречий.

II. Что нужно поменять местами, чтобы утверждения А и Б стали истинными?

А. К целевым подчинительным союзам относятся:

1. чтобы, 2. для того чтобы, 3. дабы, 4 ежели бы.

Б. К условным подчинительным союзам относятся:

5. лишь бы, 6. если, 7. коли, 8. когда бы.

III. Спишите, вставьте пропущенные союзы, определите группу по значению, разряд.

1. И комар лошадь повалит ... медведь подсобит. /Пословица/

2. Мне стало очень приятно ... я познакомился с этим мальчиком. /Л. Пантелеев/

3. Не имя красит человека ... человек – имя. /Пословица/

4. Весной ... летом цветет сирень? /В. Бианки/

5. Гнездо скворец устраивает очень глубоко ... туда не пролезла лапой кошка. /А. Куприн/

IY. В каких предложениях союз И связывает однородные члены? Запишите их, расставляя недостающие знаки препинания.

1. И туман и непогоду осень поздняя несет. /А. Пушкин/

2. Станешь робко ногой на ледок и из-под ледка брызнет вода, звонкая, веселая. /Б. Горбатов/

3. Мелодия гармония и ритм неисчерпаемы. /П. Чайковский/

4. В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки. /А. Чехов/

Y. Продолжите предложение дважды, так, чтобы получилось сначала предложение с одноразовыми членами, затем сложное. Не забудьте расставить запятые!

Повалил частый снег и ... .

YI. Закончите предложение так, чтобы получилось предложения, выражающие:

а/ временные отношения; б/ причинные отношения; в/ условные отношения.

Знание иностранного языка необходимо ... /когда? почему/ при каком условии? /

YII. Где выделенное слово – СОЮЗ? Запишите предложения с союзами ТАКЖЕ и ТОЖЕ.

1. Истина необходима человеку так/же/, как слепому трезвый поводырь. /М. Горький/

2. От дождя женщины спрятались под дубом, нам так/же/ пришлось искать пристанище.

3. Ярким пламенем вспыхнула сухая береста, и в то/же/ мгновенье вокруг стало вдвое темнее. /В. Арсеньев/

4. Хоть ты и в новой коже, да сердце у тебя все то/же/. /И. Крылов/

YIII. Различайте союз и другие части речи! Найдите и запишите предложения, в которых употреблены местоимения с предлогами или частицами.

1. Кайся, да опять, за/то/ не принимайся! /Пословица/

2. Я никогда не видел, что/б/ кто-нибудь бежал так быстро! /Е. Велтисов/

3. В стране Гудвина грозы случались редко, за/то/ достигали неимоверной силы. /А. Волков/

4. Что/бы/ он ни затеял, всему сопутствовала тревога. /Е. Дулова/

IХ. К какой части речи относится слово ПО/ТОМУ/ в предложении? Поясните свою точку зрения.

1.

Прощай, начальная школа!   не хочется уходить из четвёртого класса, но время не остановить. всем грустно. забудем о грусти и поймём, что в этом есть плюсы.  мы хорошо окончили начальную школу - это раз. мы нашли новых друзей и товарищей - это два. узнали новых учителей - это три. узнали, что пять на три пятнадцать, а три на три девять, и это плюс.  можно долго ещё перечислять положительные моменты.  скажем «» первой учительнице. за её труд и терпение, за заботу и внимание к нам, за то, что научила нас многому. всё идёт своим чередом: год за годом мы растём, год за годом мы взрослеем. жизнь продолжается и нам надо только наслаждаться.  мы никогда не забудем тебя, начальная школа! , пятый класс!  сочинение «до свидания начальная школа»  в этом году мы заканчиваем начальную школу. нам придется расстаться с нашей первой учительницей. просматривая альбом с фотографиями, мне немного грустно. вот мы в первом классе, какие мы смешные и забавные. мы пришли учиться. все четыре года мы учились, мы узнавали мир, мы вместе развлекались, ссорились и мирились, обижались и радовались. все четыре года мы были вместе с нашей первой учительницей. она учила нас не только читать и писать, она научила нас дружить и понимать друг друга. за четыре года мы подружились и выросли. впереди у нас другая жизнь, будут новые встречи, впечатления, но начальную школу забыть невозможно. я всегда буду помнить, как мама и папа меня в первый раз в школу, как я познакомилась с первой в моей жизни учительницей. как было немного страшно входить первый раз в класс, знакомиться с одноклассниками. было интересно узнавать что-то новое неизвестное. были праздники, когда мы пели, танцевали, играли спектакли. было весело. я никогда не забуду эти праздники. а сейчас мы заканчиваем начальную школу. мне грустно от того что моя школьная жизнь изменится. что с нами не будет нашей первой учительницы. мы так привыкли к ней, что она есть, она всегда с нами. она и поругает и похвалит и огорчится и порадуется за нас. но… прощай начальная школа! я буду всегда помнить тебя. воспоминания о тебе всегда будут теплыми и светлыми.