Задание: перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. Предложение под цифрой (⁴) разберите по членам предложения, над каждым словом напишите, какая это часть речи. (Не)ожида(н,нн)о² послышалось тихое пение. Где(то) (не)близко пела женщина. Песня, тихая, тягучая и заунывная, похожая на плач³ и едва уловимая² слухом слышалась то справ(а,о)³ то слев(а,о) то сверху то из(под) земли точно над степью¹ носился (не)видимый³ дух и пел. Егорушка оглядывался³ и (не)пон(е,и)мал откуда эта³ стра(н,нн)ая песня. Потом же когда он пр(е,и)слушался ему стало каза(тся,ться) что это пела трава.
Егорушка послушал (не)много и ему стало каза(тся,ться) что от заунывной, тягучей песни воздух сделался душнее жарче и неподвижнее⁴…

Когда отец с сыном подошли к ней, она с криком рванулась от них. Веревка натянулась и дернула ее назад. Казарка с размаху ткнулась головой в землю.

Этим воспользовался Мишин отец. Он крепко схватил птицу сзади за крылья и поднял ее на воздух.

— Развязывай веревку, — сказал он Мише.

Пока Миша возился с туго затянутым узлом, казарка всеми силами старалась вырваться. Взрослый человек едва мог удержать ее.

— Ну, Мишка, — сказал отец, когда, наконец, веревка упала на землю, — теперь простись с казаркой пожелай ей счастливого пути!

Миша хотел погладить птицу. Протянул было руку, но сейчас же ее отдернул: казарка грозно на него зашипела. Ему совсем не хотелось, чтобы она ударила его клювом. Он уже раз испытал, как это приятно: две недели у него на ноге не сходил синяк.

— Что, брат, не очень-то? — улыбнулся отец. — Ничего, я придержу ее за шею. А ты достань у меня из правого кармана колечко и плоскогубцы.

Миша подал.

— Ну-с, — продолжал отец, — разомкни кольцо и надень его казарке на лапу. Сделал? Хорошенько сожми его концы щипцами. Так. Теперь, если она попадется кому-нибудь в руки, так мы с тобой еще о ней услышим.

— Держи карман… — с сомнением пробормотал Миша.

— А? Что ты говоришь? Видишь на кольце адрес и номер? Если кто-нибудь поймает нашу казарку, он должен сообщить номер ее кольца по этому адресу в Орнитологический комитет. А я, в свою очередь, написал в комитет, чтобы оттуда сообщили нам, где будет поймана казарка. Понятно?

— Понятно-то оно понятно, — бурчал Миша, — да не очень верно, что она еще раз кому-нибудь попадется.

— Как знать! Ну-с, а теперь я ее выпускаю, — сказал отец. — У меня уже руки устали держать ее.

Он подбросил птицу в воздух. Казарка взмахнула крыльями и полетела низко над землей. Но вдруг, почувствовав, что ничто уже больше не привязывает ее к земле, она рванулась вверх, перелетела через забор и поднялась над крышей.

— Гонк! Гонк! — раздался вверху ее радостный крик.

Через минуту она казалась уже маленькой мушкой. Отец и сын глядели ей вслед.

Когда она совсем скрылась из виду, отец послал Мишу опустить в почтовый ящик письмо председателю Орнитологического комитета.

1. Известный лингвист Александр Матвеевич Пешковский утверждал, что «предложение-это продукт подлежащего и сказуемого». Действительно, предложение- особая синтаксическая единица, построенная по определенному образцу и предназначенная для того, чтобы служить сообщением. Только предложение, в отличие от словосочетания, выражает законченную мысль, неважно каким по цели высказывания оно является. Подлежащее и сказуемое, являясь главными членами предложения, образуют его основу, ядро.  Это, конечно, касается только двусоставных предложений. (Например, стал он кликать золотую рыбку, приплыла к нему рыбка). Перед нами сложное предложение с двумя основами  ( он стал кликать-1; приплыла рыбка-2) В отличие от двусоставных предложений в односоставных есть только один главный член. Причем отсутствие второго члена предложения не мешает передавать законченную мысль в таком предложении. Например, Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.Вечерело.Смеркалось Но на мой взгляд, двусоставные предложения более точно донести сообщение до самой сути, выделяя конкретные объекты. Сравните: (Ночь. Фонарь) Наступила ночь. Ярко горит фонарь. Я считаю, что предложения, имеющие в своем составе и подлежащее и сказуемое, обладают большей коммуникативностью. Таким образом, невозможно не согласиться с мнением Пешковского, что предложение-это продукт подлежащего и сказуемого.