С СОРОМ 1. Като Ломб (1909 - 2003) – венгерская переводчица и писательница, которая говорила на 9 языках и еще с 6 переводила. Като Ломб – одна из первых синхронных переводчиков в мире. Все языки она освоила за короткий срок, придерживаясь простых правил. Вот они. Заниматься языком нужно ежедневно, хотя бы 10-15 минут. Особенно хорошо это делать по утрам. У многих желание учиться слишком быстро ослабевает, поэтому Като Ломб советует не бросать учебу, а просто придумывать какую-нибудь иную форму: надоела книга - послушайте радио, устали от упражнений в учебнике - полистайте словарь. Иностранный язык - крепость, которую необходимо штурмовать со всех сторон одновременно: чтением газет и журналов, прослушиванием аудио записей, просмотром недублированных фильмов, посещением лекций на иностранном языке, проработкой учебников, перепиской, встречами и беседами с друзьями - носителями языка. Какие из перечисленных ниже предложений являются фактами? *
Иностранный язык - крепость, которую необходимо штурмовать со всех сторон одновременно
Като Ломб (1909 - 2003) – венгерская переводчица и писательница, которая говорила на 9 языках и еще с 6 переводила.
Заниматься языком нужно ежедневно, хотя бы 10-15 минут. Особенно хорошо это делать по утрам
2. Обозначают реальные действия, которые происходили, происходят или будут происходить глаголы в ... наклонении *
условном
изъявительном
повелительном
3. Обозначают действия, к которым кто-то призывает, требует выполнить, просит глаголы в ... наклонении *
повелительном
изъявительном
условном
4. Укажите глагол в изъявительном наклонении *
говорите
разговаривал бы
говорим
5. Укажите вариант, в котором все глаголы стоят в изъявительном наклонении *
переводит, прочитает, пересказал
учился, читай, разговаривал бы
рассказывал бы, говори, изучу
6. Паронимы- это *
слова одной и той же части речи с противоположным значением
близкие по звучанию однокоренные слова, обозначающие разные понятия
слова, одинаковые по написанию и звучанию, но разные по лексическому значению
7. Укажите паронимы *
информативный- информационный
подражать- копировать
большой- немалый
