--_-- Перепишите предложение, записав числительное прописью. В конце предложения не забудьте поставить точку.

Нет 349 стульев.

Исправьте ошибки в употреблении числительного. Запишите исправленный вариант в именительном падеже. Словосочетание запишите с маленькой буквы, с пробелами между словами. Точку в конце не ставьте. Пример: семеро козлят

трое сестёр

В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь?

вос..мой, шест..надцать
шест..десят, сем..надцать
восем..десят, восем..надцать
пят..сот, сем..десят

Выберите строки, в которых допущены ошибки в употреблении числительных.

о девяносто, (дать) двухстам
девяноста двух (учеников)
в тысяча девятьсот сорок пятом (году)
до семьдесяти (гусениц)

Исправьте ошибки в употреблении числительного. Запишите исправленный вариант. Словосочетание запишите с маленькой буквы, с пробелами между словами. Точку в конце не ставьте.

обоими девочками

Исправьте ошибки в употреблении числительного. Запишите исправленный вариант. Словосочетание запишите с маленькой буквы, с пробелами между словами. Точку в конце не ставьте.

обоими девочками

Перепишите предложение, записав числительное в именительном падеже прописью. В конце предложения не забудьте поставить точку.

15 сентября 2017 года.

Укажите слово, которое не является числительным:

удвоить
тринадцатый
шестьдесят
сто

Образуйте и запишите ТОЛЬКО СЛОЖНОЕ СЛОВО от данного сочетания. Слово запишите с маленькой буквы, точку не ставьте.

Например: старик, которому 90 лет –девяностолетний.

Прыжок в 25 метров

Какое утверждение является неверным?

Имя числительное — это самостоятельная часть речи
При склонении составных порядковых числительных (состоящих из двух и более слов) склоняется только последняя часть
К количественным числительным относят слова, обозначающие порядок следования предметов при счете
По своей структуре числительные могут быть простыми, составными и сложными

В каком ряду все числительные порядковые?

девяносто, десять, восьмой
пятый, одиннадцать, семь
первый, седьмой, сорок
четвёртый, второй, двенадцатый

Выпиши из предложений фразеологизмы с числительными (так, как они даны в предложении), выбери из предложенного перечня их значения. Определи синтаксическую функцию данных фразеологизмов.
Пример:
«На четвёртом километре ко мне пришло второе дыхание».
ответ: второе дыхание — новый прилив сил — подлежащее.
Перечень значений:
самый первый в ряду последовавших за ним;
во много раз;
об опытном, умном человеке;
от очевидцев;
случайный человек.

Определите связи предложений в данных текстах.

1. Ребята вышли на лесную поляну и разбили лагерь. Мальчики быстро поставили свои палатки и девочкам сделать то же самое. Юные туристы подготовили место для приготовления еды, для отдыха. Лагерь получился чудесный!

2. Ребята вышли на лесную поляну. В шелковистой траве краснела спелая земляника - её часто называют просто лесной ягодой. Конечно, никто не смог удержаться от того, чтобы сначала вволю не наесться вкуснейшего лесного лакомства прямо с земли и только потом начать наполнять ароматными сладкими ягодами свои корзинки. Тем не менее через час эти корзинки были полными. Девчонки и мальчишки, чумазые, перепачканные земляничным соком, довольные, засобирались обратно: родители ведь будут волноваться, что детей долго нет.

1 - параллельный, 2 - параллельный
1 - последовательный, 2 - параллельный
1 - параллельный, 2 - последовательный
1 - последовательный, 2 - последовательный

Соотнесите тексты и средства связи предложений в текстах. ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов и без запятых. Точку не ставьте. Образец записи ответа: 123

А) Я не раз дивился проницательному нахальству ворон. Они как бы шутя не однажды надували меня. (А. Платонов)

Б) Лось шёл к моховым болотам. Попутно сохатый скусывал молодые побеги сосен и можжевельника. (по А. Стрижёву)

В) Женечка подошла к собаке. Собака глухо зарычала, но не залаяла, не бросилась на неё. (Ю. Яковлев)

1 Повторящиеся слова
2 Местоимения
3 Синонимы

Укажите верные утверждения.

1) Местоимения называют лицо, признак, количество.

2) Местоимения никогда не называют, а только указывают на лицо, на признак, на количество.

3) Местоимения 1-го и 2-го лица изменяются по падежам, а местоимения 3-го лица по падежам и по числам.

3
2
1

Укажите предложение, в котором личное местоимение является дополнением.

1) Я не один во всей вселенной...

2) Как просто в осеннюю глушь листопада уводит меня полевая ограда.

пора, когда в зелёный луг я отворял узорное оконце...

1
3
2