Выпишите из предложений причастия, определите их род, число, падеж. Бурундучок выбежал из норы к поваленному бурей дереву. Лежавший на поверхности туман поднялся кверху. Я вошёл в
комнату и узнал картинки, изображающие историю блудного сына. На самой середине избы висела люлька, привязанная
к концу длинного шеста. Во дворе к нам бросился лающий пёс нужно сделать
​

Одной из главных задач современной русистики является борьба за чистоту русского языка. Человек, свободно владеющий русским языком, должен знать нормы, в том числе нормы ударения, должен говорить правильно, не допуская ошибок. Однако в настоящее время большинство людей, ориентируясь на собственную интуицию, допускает ошибки в постановке грамматического ударения, тем самым, показывая свою необразованность. А ведь язык - необходимое условие существования и развития общества, это элемент его духовной культуры. Возможно, такая самонадеянность может привести к снижению уровня культуры языка, уничтожению достояния, переданного нам нашими предками.

1) Рано утром мы выехали на экскурсию, для того чтобы успеть посмотреть все памятники. (обстоятельственное придаточное цели)

2) За окном замелькали леса, перелески, как только проехали пустынные места. (обстоятельственное придаточное времени)

3) Огни зажглись во всех окнах, когда небо стало темнеть. (обстоятельственное придаточное условия

4) Мы примем решение, когда солнце опустится в море. (обстоятельственное придаточное условия)

5) Я прочитал эту книгу, хотя уже и не было интересно. (обстоятельственное придаточное уступки)

6) Будем решать примеры по алгебре, пока не выполним все прописанные варианты. (обстоятельственное придаточное времени)

7) Я смогу подготовить доклад так , как никогда раньше не готовил. (обстоятельственное придаточное образа действия

Объяснение:

2. Запишите высказывания известных людей, оформленные в виде сложноподчиненных предложений с обстоятельственными придаточными. Объясните постановку знаков препинания, укажите значение обстоятельственной придаточной части.

1) Чтобы понимать человека (придаточное цели), надо уметь поставить себя в его положение (Д. Писарев). 2) Надо жить так (образа действия), чтобы каждый прожитый день казался новым (С. Коненков). 3) Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так чтобы он был счастливым (условие), можно (А. Макаренко). 4) Люди перестают мыслить, когда перестают читать (условие) (Д. Дидро). 5) Не будьте равнодушными, (причины) ибо равнодушие — смерть для души (М. Горький).