Говорим
Представьте, что в вашей школе проходит выставка рисунков «цвет
ок на
асфальте» и вы выступаете в роли экс
ступаете в роли экскурсовода. К вам на экскурсию пришли
учащиеся начальных классов.
Составьте диалог по картине между экскурсоводом и учащимся (8-10 реплик),
используя однородные члены предложения. Помните, что ваше выступление и
во должны быть интересными, содержательными.
Картинки нет(​

выглядывать (откуда?) из-за тучи → гл. (х) + сущ. с предлогом (зс)

[управление, глагольное]

разогнать (что?) тучу → гл. (х) + сущ. (зс)

[управление, глагольное]

туча (на чём?) на небе → сущ. (х) + сущ. (зс)

[управление, именное]

свет (чего?) солнца → сущ. (х) + сущ. (зс)

[управление, именное]

восход (чего?) солнца → сущ. (х) + сущ. (зс)

[управление, именное]

загорать (на чём?) на солнце → гл. (х) + сущ. с предл. (зс)

[управление, глагольное]

замерзшая (какая?) река → причастие (зс) + сущ. (х)

[согласование, именное]

замерзший (в чём?) в морозилке → причастие (х) + сущ. с предл. (зс)

[управление, глагольное]

замерзший (от чего?) от ветра → причастие (х) + сущ. с предл. (зс)

[управление, глагольное]

х - главное слово

зс - зависимое слово

В роли подлежащего? Вася кушал тортик. Москва - столица России. Маша и Миша катались на санках. Петя играет на гитаре. Оля спит. Игорь смотрит на картину. Марина Викторовна - мой учитель. Ашан - магазин. Самсунг - корейская компания по производству техники. Роза - моя одноклассница. Нарицательные Она хорошо рисует. Ручка упала со стола. Собачка покакала. Суп готов. Рита красива. Учебник положен на стол. Карандаш пора выкинуть. Мы купили стол. Три - моё любимое число. Завтра - суббота. Бабушка пришла