Спишите, вставьте пропущенные буквы. Подчеркните грамматическую основу. Объясните слова заседатель, небрежение, сделалось смятение. 1. Неч_янный случай все расстроил и перем_нил. 2. Слуга снова поск_кал. 3. Таковой ласковый прием приятно изумил зас_дателя. 4. Владимир упрекал себя в преступном небр_жении. 5. Сделалось см_тение.

1. Определите тему текста. Объясните свой ответ

Любовь, ведь в тексте описываются отношения между мужчиной и женщиной

2. Определите стиль текста. Приведите 1 аргумент.

Художественный. Так как данный текст характеризуется высокой эмоциональностью, а также призван воздействовать на воображение читателя.

3. Определите тип текста. Приведите 1 аргумент.

Повествование. Сообщается о действиях и событиях, сменяющих друг друга во времени. Повествование динамично.

4. Сформулируйте по тексту 2 оценочных вопроса.

Как вы относитесь к Диляре?

Что вы почувствовали прочитав этот отрывок?

2) Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
4) И что их тянет в эту пропасть, пропади она пропадом!..

Из предложений 44-51 выпишите слово, в котором правописание 
приставки определяется правилом: «Если после приставки следует звонкий согласный звук, в приставке пишется буква, обозначающая звонкий согласный звук».
ответ:(46 ) взглянул

6) Замените разговорное слово «затараторила» в предложении 36 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
ответ ( быстро заговорила )

7) Замените словосочетание «лагерное начальство», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. 
Напишите получившееся словосочетание.
ответ: начальство лагеря

9) Среди предложений 10-17 найдите предложение с необособленным определением, выраженным причастным оборотом. (13)Утром я проснулся от звенящей в ушах тишины.