aleksandra20181
20.11.2021 16:55

Вопросы по тексту сам текст - https://pastebin.com/tfwyEJHa (не поместился тут)
Вопросы:
1. Какое утверждение противоречит точке зрения автора?
1) Самыми ценными памятниками культуры были те, которые со-здавались с целью возвыситься.
2) Вещи созданы для того, чтобы служить людям, и живут до тех пор, пока служат.
3) Книги мудрее времени, потому что в книгах время останавлива¬ется и застывает таким, каким оно было.
4) В книгах запечатлены истины и заблуждения авторов, и только читатель может их отделить.

2. Определите стиль речи данного текста.
1) научно-популярный 3) публицистический
2) художественный 4) разговорный

3. В каком значении используется в предложении 43 выражение ОТДЕЛИТЬ ПЛЕВЕЛЫ ОТ ЗЁРЕН?
1) отделить оболочку от зерна
2) отделить хорошее от плохого
3) очиститься от чего-то вредного, чуждого
4) отделить сорную полевую траву от зерна

4. Укажите образования слова РАЗМЫШЛЕНИЙ (предложе-ние 20).

5. Среди предложений 1-6 найдите глагол в форме сослагательного наклонения и выпишите его.

6. Какой тип подчинительной связи используется в словосочетании (НЕ) С ЦЕЛЬЮ ВОЗВЫСИТЬСЯ (предложение 2)?

7. Среди предложений 9-14 найдите предложение, в котором подле-жащее выражено словосочетанием. Укажите номер этого предло-жения.

8. Среди предложений 22—34 найдите предложение с обособленными
одиночными однородными определениями. Укажите номер этого предложения.

9. Среди предложений 19-30 найдите сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью и укажите его номер.

10. Среди предложений 35 - 43 найдите предложение, которое связано с предыдущими при парцелляции и личного место¬имения, и укажите его номер.
11. «Рассказывая о вещах и книгах, Л. Лиходеев использует такой приём, как . Яркой приметой публицистического стиля в этом тексте являются повтор и___ (предложения 30 —31,33 — 34), придающие особую экспрессивность тексту. Кроме того, в тексте частотны ___ (предложения 13, 15, 19, 23 и многие другие). Использование ___в последнем предложении текста придаёт ему особую приподнятую тональность».
Список терминов:
1) антитеза
2) ирония
3) сравнение
4) литота
5) олицетворение
6) парцелляция
7) фразеологизм
8) синтаксический параллелизм
9) риторический вопрос

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
mlk000100
08.06.2021 03:16
 Повест., невоскл.. сложное , союзное, ССП., состоит из двух частей.
 1. Двусост., распр., осложнено  однород. сказуемыми. Основа : мгла светлела, делалась прозрачнее( - =, = ) Эта - определение ( ~ ). === Я проснулся ( - = ). Глубела  заря ( = - ) . А - сочинительный, противительный. Мгла светлела, делалась прозрачнее ( - =, = ). Были видны ( = ) страны ( - ). И - сочинительный, соединительный. Воздух обмыл ( - = ). Сон И - сочинительный, соединительный. Не было ( = ). Падают и падают листья ( = и = - ). НО - сочинительный, противительный. Березы пожелтели ( -=). Листья сыпались ( - =). И - сочинительный , соединительный. Стояла береза ( =- ). Она пожелтела ( - = ), несколько листьев лежало ( -= ). И - сочинительный, соединительный.
 2. Двусост.. распр., осложнено двумя парами однородных определений.
 Были видны страны ( = - ) - основа. Определения : золотых и розовых ( ~ и  ~ ), далекие и нежные ( ~ и ~ )
 Обстоятельство : уже -.-.-  Дополнения : сквозь  нее

2/ Он надышал, посыпал, захрустел ( - =, =, = ).Они ( - ) запотели ( = ). И - сочинительный соединительный союз.
3. Об- приставка, рад - корень, ова - суф.. л - суф., и - окончание, сь - постфикс, обрадова...сь - основа. Прозрачн - корень, ее суф., прозрачнее - основа, сып - корень, а , л - суф.,и - окончание, сь -постфикс, сыпа...сь - основа. Лимон - корень, н- суф.. ых - окончание, лимонн - основа.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Dillzy
08.06.2021 03:16

Когда я была маленькой, я боялась темноты и верила в сказки. Помню, как бабушка прочитав мне перед сном  то ли про Змея Горыныча, то ли про Кощея Бессмертного, стала говорить, что спать пора, а я попросила её не выключать свет. Бабушка была доброй и часто оставляла свет включенным, ждала, пока я не засну. А утром солнышко заглядывало в окно, прогоняя страхи, и бабушка готовила завтрак. Я очень любила оладьи с вишнёвым вареньем и ненавидела манную кашу. Иногда мне незаметно удавалось скормить её нашему коту, который редко отказывался от моего угощения. Если вдруг кота не оказывалось дома, я подолгу сидела над тарелкой, ковыряясь в ней ложкой. А взрослые наперебой рассказывали мне о пользе манной каши. Папа как-то раз превзошёл всех, сказав, что тот, кто мало каши ел не победит ни Змея Горыныча, ни Кощея бессмертного.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота