2. найдитеете, почему у еться? (вспомните обсредств в зависимости460. прочитайте текст. как вы думаете, почемлюдей так много попрощаться? (вуместности использования языковых средствот ситуации общения.)риижелания: всего хо-ются либо самостоя-. до свидания! , как бы усиливаясколько попрощаться? есть у нас и «добрые» прощания-пожелания: всерошего! всего доброго! они используются либотельно, либо соединяются с до свидания! каэто выражение.а ведь есть еще счастливо! , и пока! и ввет! , и салют! , и даже чао! , правда, уже.дящее из моды.пока! , и всего! , и при-аже чао! , правда, уже, кажется, выхо-а ещё и такие: разрешите попрощаться! , честь имеоткланяться! или просто честь получается, что в языке десятки попрощаться.при прощании приняты и пожелания: желаю идеиуспехов! , а отъезжающему: счастливого пути! (н. формановская.)1. запишите несколько слов-предложений, которые являются синонимами к словам до свидания! прощай! определите,в какой ситуации могут быть уместны непринуждённые фор-мы пока! , ! , всего! , счастливо! 2. запишите несколько синонимов (слов-предложений) к сло-ву .ри​

качественные-отвечают на вопрос «какой?»:
- образуют формы степеней качества (красный — красненький, краснущий, красноватый) ; 
- имеют степени сравнения: сравнительную (добрый — добрее) и превосходную степень (добрее — добрейший, сильнее — сильнейший и др.) ; 
- выступают в полной и краткой форме (весёлый — весел) ; 
- образуют наречия, оканчивающие на -о/-е и -и (весёлый — ве́село) ; 
- из качественных прилагательных возможно образовать существительные (красный — краснота) ; 
- большинство качественных прилагательных сочетаются с наречием «очень» (очень большой, очень вкусный) ; 
относительные-отвечают на вопрос «какой?»
- относительные прилагательные не имеют степеней, обозначают материал из которого сделан предмет, пространственные и временны́е признаки предмета: дерево — деревянный, январь — январский, вчера — вчерашний; 
- большинство относительных прилагательных не сочетаются с наречием «очень» ; 
*притяжательные — отвечают на вопрос «чей? » и обозначают принадлежность чему-либо, кому-либо (отцовский, сестрин) ;

Мне очень нравится играть на гитаре. Я занималась три года(не в музыкальной школе), потом бросила, решила самостоятельно заниматься.Сейчас очень жалею об этом. Я конечно смотрю разборы песен, уроки, сама что-то играю, но иногда не хватает учителя, указал бы тебе на твои ошибки, что-то объяснил. Я хочу пойти в муз школу, если получится.
Еще я очень хочу научиться играть на пианино и барабанах. Думаю оно другому не помешает.
Я бы хотела, чтобы моя профессия была связана с музыкой. Ну,думаю, создавать свою группу- не вариант, потому что куда-то так пробиться, чтобы тебя заметили, очень трудно. Хотя очень хотелось бы. Может кто-нибудь подскажет, как называется профессия, когда сидишь в студии, записываешь песни, как-то их обрабатываешь, что-то свое добавляешь? Хотелось бы пойти именно туда, но я не знаю как эта профессия правильно называется