Запишите глаголы в два столбика. В первый — те, которые обозначают, что действие происходит один раз, в один момент; во второй — те, которые обозначают длительность действия. На какие во будут отвечать глаголы первого столбика? второго?
что сделать? | что делать?
1) Свистеть — свистнуть, крикнуть — кричать, махнуть — махать, стучать — стукнуть.
2) Писать — написать, жечь — сжечь, нести — унести.

Спишите, указывая вид глаголов.
Край неба алеет. В березах неловко перелетывают галки; воробьи чирикают около темных скирд. Светлеет воздух, видней дорога, яснеет небо, белеют тучки, зеленеют поля. В избах красным огнем горят лучины, за воротами слышны заспанные голоса. А между тем заря разгорается. Вот уже золотые полосы потянулись по небу, в оврагах клубятся пары. Жаворонки звонко поют, предрассветный ветер подул, и тихо всплывает багровое солнце. Свет так и хлынет потоком; сердце в вас встрепенется, как птица. Свежо, весело, любо

Сочинение на тему:"Как мы с ребятами ходили на рыбалку"
 Было прекрасное воскресное утро, солнце только начало вставать, птицы просыпаться, а мы с ребятами уже шли на рыбалку. Эту рыбалку мы планировали целую неделю. И вот наконец собрались. Накапали червяков, взяли удочки, вёдра и пошли на нашу речку. Как только мы добрались до речки, сразу же уселись ловить рыбу, набрали воды в рот, чтобы не распугать всю живность и ждали. Я ждал долго, примерно часа полтора, у всех ребят уже было по несколько рыб, а не поймал даже самого маленького карасика. Я не понимал, в чём же дело, что я делаю не так?! Друзья говорили мне, что я ловлю ворон, а не рыбу подсекаю, но я настоятельно утверждал, что я очень внимателен. Под конец дня я так и не поймал ничего и чуть было не повесил нос, но в самый последний момент, когда я собирался уже сматывать удочки у ходить домой, мою удочку начало постепенно тянуть вниз, но я не хлопал ушами подсёк эту рыбину, и оказалось, я поймал здоровенного леща. Все друзья были в восторге, а я тем более. Это была потрясающая добыча. И из этого всего я сделал вывод, что тот кто ждёт, рано или поздно получает всё самое лучшее.

1 задание. по ЛЕКСИКЕ
Запишите, какое значение имеет слово пейзаж в этом тексте
Пейзаж - это

2 задание. по  ФОНЕТИКЕ
Сделайте звуковую запись слова пейзаж (транскрипция) [ ]

3 задание. по МОРФЕМИКЕ
Разберите по составу слова: перелески, широкой, лентой.


4 задание. по ОРФОГРАФИИ
Выпишите из текста три слова с разными орфограммами. Укажите их графически.


5 задание. по ГРАММАТИКЕ
Разберите слова, как части речи.
Ока -
Перед ними -


6 задание. по ГРАММАТИКЕ
Запишите, сколько в этом тексте предложений:
повествовательных -
нераспространённых -
с однородными членами -