Прочитайте тексты. Охарактеризуйте речевые ситуации. Выделите высказывание разговорного стиля. Докажите, что это текст разговорного стиля.

1.- Это ребятишки по |чужим садам озоруют, объяснила Ольге молочница.
- Такой народ пошёл... хулиганы. Я ночью и чудится мне, что по двору шныряет кто-то,шмышает. Однако бог миловал -ничего не украли. Пошмыгали, пошмыгали и ушли.
2.-Рассвело. Пропел деревянный рог пастуха. Из-за куста акации, стараясь не греметь пустыми вёдрами, выскочило пятеро мальчуганов, и они бросились к колодцу.
Обливая холодной водой босые ноги, мальчишки мчались во двор, опрокидывали вёдра в дубовую кадку и, не задерживаясь, неслись обратно к колодцу.
​

Задание на знание Морфологии – раздела науки о языке, изучающего слова как части речи. Что из себя представляет морфологический разбор слова? Это описание всех грамматических особенностей данного слова. Как правило, морфологический разбор местоимений осуществляется в следующей последовательности: сначала нужно указать часть речи, затем – перечислить все морфологические признаки (начальную форму, разряд и лицо, если местоимение личное), далее, если это возможно, нужно определить род, число и падеж слова, а в конце – указать роль, которую оно выполняет в предложении, т.е. каким членом предложения является.

Итак, дано предложение: «Кто сам собой не управит, тот и другого не наставит». Из него выписываем местоимения: кто, сам, собой, тот, другого.  

Морфологический разбор  

Кто – местоимение, н.ф.- кто; относительное, И.п., подлежащее.
Сам - местоимение, н.ф. – сам; определительное, м.р., ед. ч., И.п., подлежащее.
Собой – местоимение, н.ф. – себя (как таковой начальной формы нет, т.к. себя не имеет формы Именительного падежа); возвратное, Тв.п., дополнение.
Тот – местоимение, н.ф. – тот; указательное, м.р., ед. ч., И.п., подлежащее.
Другого – местоимение, н.ф. – другой; определительное, м.р., ед.ч., В.п., дополнение.

  Время, которое человек учится в школе, называют школьной жизнью. И правда, ведь 10 лет, которые мы проводим в стенах. Это время взлетов и падений, первых удач и первых ошибок. Это время, когда ты начинаешь понимать, что такое дружба, предательство, любовь, взаимо и поддержка. 
Жизнь в широком смысле – это бурное сочетание семьи, работы, отдыха… Так же и школа: это и учеба, и общение с людьми, и постоянное открытие нового и ранее неизвестного. В школе мы проводим большую часть своего времени.

Наиболее запоминающимися событиями школьной жизни являются массовые мероприятия, когда все дети объединяются и все вместе занимаются общим делом. В такие моменты проявляются истинные качества людей, становится понятно, что они собой представляют и на что Именно о таком событии, которое надолго запомнится ученикам нашей школы, я и хочу рассказать