Самостоятельная работа. Переписать, расставить знаки препинания, выделить грамматические основы, графически обозначить, чем предложение осложнено, составить схемы.
№1
1Когда снег тихо опускается хочет_ся быть ещё тише.
Образец: Когда снег тихо опускается, хочется быть ещё тише. СПП с прид. обстоят. времени (когда?...), I…I
2Мой приход я мог это заметить сначал_ несколько смутил гостей.
3Я таким воздухом (ни)где не дышал кроме как в наших местах
4 Вечером буря разыгралась так что нельзя было разобрат_ся гудит ли ветер гремит ли гром.
5Опытный следопыт Александр Александрович без труда прочитал (не)длин_ые страницы лесной драмы.
6Вы думаю привыкли к этим великолепным картинам.
7Для тебя единстве_ная ласковая я нашёл хорошие слова.
8Как отчий дом как старый горец люблю я землю тень её лесов и моря рокоты и звёзд узоры и странные строенья обл_ков.
9Я так ушел в свои думы, что совершенно забыл, зачем пришел сюда в этот сумеречный час^4.
10 Весь май за исключением (не)скольких ясных солнечных дней шли (не)прерывные дожди.

Что такое настоящая благодарность
Что такое настоящая благодарность - вот проблема, на которую пытается ответить И. А. Ильин в своем эссе.

Автора текста волнует, что современное человечество не ценит прекрасного, естественного в мире. Большинство людей, с негодованием говорит И. Ильин, наделены завистью, жадностью. Они мало знают о благодарности.

По мнению автора, настоящая благодарность, которой необходимо учиться, - это доброе, живое сердце, отвечающее на любовь любовью, радостью на доброту, очищающее душу от зависти и ненависти.

Я полностью разделяю точку зрения автора, так как считаю, что проявлять благодарность необходимо без слов, главное, чтобы это был ответ сердца на доброту.

В произведении В. Распутина “Уроки французского” герой был благодарен своей учительнице Лидии Михайловне за то, что она ему в трудную минуту. А она и не могла поступить иначе, потому что имела доброе сердце. Долгие годы мальчик, а потом уже знаменитый российский прозаик, будет с великой благодарностью помнить эту женщину и прославит её поступок в своем рассказе.

В современной кинематографии подобная проблема поднимается часто. В фильме “За имя моё” маленькая девочка, которую все презирали и называли Фашисткой, была благодарна священнику, давшему ей при крещении имя Анна. Для неё это многое значило, и она открыла батюшке свою душу. Получается, благодарность — это потребность ответить добром на добро.
вот)

1.Знать парные по звонкости - глухости согласные:

 Б - П, В - Ф, Г - К, Д - Т, З - С, Ж - Ш.

2. Если корень слова заканчивается  на один из парных согласных - это "опасное место" (орфограмма парных согласных). (снег, мост.)

Если корень заканчивается на другой согласный - это не орфограмма! (мел, сон.)

Орфограммы проверяются. Надо знать правило проверки написания парных согласных.

ПРАВИЛО:

Чтобы проверить парный согласный, надо подобрать такое проверочное слово, чтобы после согласного стоял гласный, либо сонорный (Н, М, Л, Р, Й), либо буква В.

Для проверки подбираем родственное слово, либо изменяем форму слова:

Снег - снега, снеговик;

мороз - морозище, морозный. 

Парный согласный может стоять на конце слова, но не находиться в корне -смотрит. Парный согласный находится в окончании.

Мы работаем с орфограммами в корне!

Парный согласный может находиться на конце слова (но обязательно в корне) - дуб, либо в середине слова (но обязательно в корне) - берёзка.

Услышав два глухих согласных подряд (берёзка), тоже нужно выполнить проверку.