Списать предложения, расставить знаки препинания, графически обозначить обособления.

1).Под ногами шуршат желтые листья покрывающие густым слоем дорожки.. 2)Волнуемый воспоминаниями я забылся тяжелым сном. 3)Сломленные бурей и вырванные (кое)где из почвы деревья преграждали течение. 4)Прорубленная через вековой сосновый лес уходила далеко к самому горизонту. 5) Мне человеку в костюме босяка трудно было его на разговор. 6)Но (все)таки мы охотники не очень боимся встречи с хозяином леса. 7)После всего случившегося он провел ночь не смыкая глаз. 8)Волны с шумом ударяясь о бревна и разрезаясь на якорях и канатах заливали доски.

9)Щенок с лаем выскочил на улицу но испугавшись нас замолк и спрятался под крыльцом. 10) Мы помимо подготовки к экзаменам успевали посещать выставки и концерты. 11)В самом низу прямо под нами белела река.

Второстепенные члены предложения-все члены предложения кроме подлежащиго и сказуемого: определение, дополнение, обстоятельство.
Однородные члены предложения-члены предложения которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову.
Например: Я видел рыжую и пушистую лису.
Я видел-главные члены предложения.
Рыжую и пушистую лису-второстепенные.
Рыжую и пушистую-однородные члены предложения, так как отвечают на один и тот же вопрос (какую?) и относятся к одному слову (рыжую и пушистую (кого?) лису).

Сли спросить любого иностранца, с чем ассоциируется у него выражение «русский язык», он сразу же ответит – с Пушкиным. Разумеется, русский язык, это язык Пушкина, Лермонтова, Тургенева. Они подарили нам великие произведения, в которых показали, как прекрасен и удивителен наш родной язык.        Первый критерий         богатства речи – это количество слов, которые мы используем. У Пушкина, например, в обращении было более двадцати тысяч слов. Но о богатстве речи судят не только по количеству слов, а прежде всего по умению использовать эти слова, учитывая их разные значения, стилистическую окраску.        С А.С.Пушкина начинается эпоха современного русского языка.        Академик В.В.Виноградов писал: «Историческая заслуга Пушкина заключается в том, что силой своего творческого гения он мощно содействовал развертыванию и совершенствованию элементов общенародного, национального русского языка. Пушкин обогатил язык русской художественной литературы новыми приемами стилистического использования народной речи, народной поэзии, новыми правилами стилистического сочетания и объединения разных элементов национального языка. Вместе с тем самая структура общерусского национального языка в ее продуктивных формах и в ее устойчивых литературных нормах впервые получила свое наглядное концентрированное и полное выражение в языке Пушкина».        А понимаем ли мы Пушкина? Во-первых, чтобы вполне понимать Пушкина, необходимо хорошо знать его эпоху, исторические факты, подробности биографии поэта… Во-вторых, необходимо знать язык Пушкина, его словоупотребление. Не зная, например, что для Пушкина «пустынный» значило «одинокий», нельзя понять стихов : «Звезда пустынная сияла», «Свободы сеятель пустынный»… и другие. В-третьих, необходимо знать все миросозерцание Пушкина…        Академик Л.В.Щерба писал: «Из того, что в основе всякого литературного языка лежит богатство всей еще читаемой литературы, вовсе не следует, что литературный язык не меняется… Было бы смешно думать, что сейчас можно писать в смысле языка вполне по-пушкински…»        Эта мысль академика подтверждается многими примерами.        В «Капитанской дочке» комендант Белогорской крепости говорит Пугачеву: «Ты мне не государь, ты вор и самозванец, слышь ты!» Называя Пугачева вором, комендант вовсе не хочет сказать, что тот занимается кражами, воровством. Словом «вор» называли в те времена преступника вообще, всякого злоумышленника.        В поэме «Руслан и Людмила» читаем:Но между тем какой позорЯвляет Киев осажденный?        Если мы будем знать, что слово «позор» употреблено в старом значении «зрелище», мы не точно поймем А.С.Пушкина.        В стихотворении «Сожженное письмо» А.С.Пушкин пишет:Уж перстня верного утратя впечатленье,Растопленный сургуч кипит…        И чтобы эти стихи были нам полностью понятны, мы должны знать, что слово «впечатленье» обозначает здесь «отпечаток, втиснутое печаткою в сургуч изображение».        Подобных слов и выражений в произведениях Пушкина немало. Язык развивается, слова со временем приобретают иной смысл. Но это не значит, что мы не понимаем поэта.        И здесь нам большую может оказать «Словарь языка Пушкина», изданный Академией наук в 1956-1961 г.г.        Словарь Языка Пушкина – это ключ к правильному пониманию текста пушкинских произведений.        Таким образом, «русский язык – язык, созданный для поэзии, он необычайно богат и примечателен, главным образом, тонкостью оттенков» - доказывает П.Мориме.