Определите вид текста: по смене позиции (говорящий – слушающий, диалог – монолог, диалогизированный монолог), стиль, жанр, степень спонтанности (подготовленности) речи.
1) - Здравствуй, Ваня!
- Привет, Катенька! Куда ты так спешишь?
- Бегу на подготовительные курсы по химии!
- Ты хочешь сдавать этот ужасный предмет? Куда?
- Почему ужасный? Он мне нужен при поступлении в медицинский университет. А ты куда идешь, что несешь?
- Вот, видишь, папка в руках. Там мои рисунки. Но не обычные, а сделанные на компьютере по специальной программе.
- Ты станешь дизайнером?
- Да, но не а веб-дизайнером. Ты знаешь, ведь это мое увлечение уже давно. И теперь я решил сделать его своей профессией.
- Я думаю, у тебя есть талант работать со всякими компьютерными программами. Для меня это – темный лес. Зато, я считаю, что мой талант – лечить людей.
- А каким именно доктором ты хочешь стать?
- Кардиологом. Хочу лечить сердце. Ведь самый важный орган для человека. А сейчас так много людей страдают болезнями сердца...
- А что родители думают о твоем выборе?
- Они как раз «за». А вот мой дедушка, который работает терапевтом, так тот ни в какую не соглашается, чтобы я тоже стала доктором. Это, говорит, слишком тяжелая работа.
- Катя, если все так будут думать, то нас лечить некому станет!
- Вот-вот. И вообще, мой дедушка осуществил свою мечту, стал врачом. А теперь мне запрещает. Ничего, папа на моей стороне!
- Ну, желаю тебе удачи в твоей трудной учебе! Звони иногда, не пропадай!
- И тебе удачи, Ваня! Как-нибудь позвоню!

погода круто меня­лась - метафора

Ветер  рвал и трепал деревья - метафора

пробивался свет  солнца - метафора

трепещущий золотистый свет низкого солнца - эпитеты

свет ослепи­тельно сверкал - эпитет

между листвою, между ветвя­ми, которые живою сеткою двигались и волновались - сравнение

Холодно и ярко сияло на севере над тяжелыми свинцовыми тучами жидкое голубое небо - эпитеты

хребты снеговых гор-об­лаков - метафора

ветер не унимался - метафора

Он волновал сад, рвал непрерывно бегущую из трубы людской струю дыма и снова нагонял зловещие космы пепельных облаков. - олицетворения.

Они бежали низко и быстро - олицетворение

скоро, точно дым, затуманивали солнце - сравнение

закрывалось окошечко в голубое небо - сравнение

в саду становилось пустынно и скучно - эпитеты

тихо, осторожно, потом гуще и, наконец, превра­щался в ливень - градация

долгая, тревожная ночь - эпитеты.

10. Выпишите из текста примеры

эпитетов:  погожая осень,тихое утро, золотой сад, тонкий аромат, свинцовыми тучами;

олицетворений: ветер рвал и трепал, хмурыми тучами, ветви волновались, бугущую струю дыма;

сравнений: воздух так чист, точно его совсем нет;  живою сеткою двигались; точно дым, затуманивали солнце.

11. Найдите в тексте 2-3 многозначных слова.

1. Свежее утро — прохладное утро,

свежая мысль — новая мысль,

свежая газета — сегодняшняя газета,

свежая рубашка — чистая рубашка.

2. Золотой сад — с желтой листвой,

золотые руки — ценные, умелые руки,

золотое кольцо — кольцо из золота.

13. Определите связи между следующими предложениями текста.

связи: параллельная.

Средства связи:

1 и 2 — синонимы: погожий, теплый

2 и 3 — слова одной тематической группы: теплый дождь, ранее тихое утро.

3 и 4 — лексический повтор: помню

4 и 5 — синонимы: свежесть, чист