Общие сведения о политической ориентации России на современном этапе: участие в политических, военно-политических, экономических организациях

Так смотри:
1) На основании анализа положений статьи 3 ФКЗ "О Конституционном суде РФ" можно сделать вывод, что его решения по своей юридической силе находятся на втором месте после Конституции РФ;
2) В силу статьи 6 ФКЗ "О конституционном суде РФ" решения Конституционного Суда Российской Федерации обязательны на всей территории Российской Федерации для всех представительных, исполнительных и судебных органов государственной власти, органов местного самоуправления, предприятий, учреждений, организаций, должностных лиц, граждан и их объединений (прим: решение и постановление - это по существу одно и то же, ибо так хочет Бог и часть 2 статьи 71 ФКЗ "О Конституционном суде");
3) Часть 3 статьи 79 ФКЗ "О Конституционном суде РФ" гласит, что акты или их отдельные положения, признанные неконституционными, утрачивают силу; признанные не соответствующими Конституции Российской Федерации не вступившие в силу международные договоры Российской Федерации не подлежат введению в действие и применению;
4) Несмотря на то, что он де-юре не обладает полномочиями создавать нормы права, де-факто он иногда все же занимается этим, примером чему может послужить Постановление Конституционного Суда РФ от 28 ноября 1995 г. N 15-П, где им был установлен порядок изменения наименования субъектов РФ (прим: правда, таких примеров немного, во всяком случае, мне почти неизвестно постановлений КС РФ, фактически содержащих в себе нормы права).
Думаю, это главное, на что стоит обратить внимание.

Мне кажется, что можно работать в таком направлении:
Постановления КС РФ занимают в качестве источников конституционного права относительно небольшую, но весьма значительную нишу, ибо обладают наивысшей (после Конституции) юридической силой и оказывают влияние на конституционно-правовые отношения не столько при их непосредственного нормативного регулирования, сколько посредством указания законодателю границ, в рамках которых тот должен находится при принятии/внесении изменений в нормативные акты, регламентирующие конституционно-правовые отношения.
Данная, если можно так выразится, процедура состоит в признании неконституционными либо же в отказе признания неконституционными различных нормативно-правовых актов, поскольку таким образом он непосредственно вносит изменения в текущее законодательство, а так же (или же "только", если брать рассматривать ситуацию с отказом) разъясняет смысл положений Конституции, тем самым указывая, в каком направлении надлежит работать при разработке и принятии нормативных актов.

P.S. Если возникнут какие-то вопросы либо потребуются какие-либо сведения - говори, постараюсь ответить или же найти

Взрослые часто повторяют, что нужно учиться. Не просто учиться, а учиться хорошо. Я хожу каждый день в школу, где получаю какие-то определённые знания. Всему научить там не могут, но мы можем в школе получить основные знания, которые будут расширяться со временем.

Я хочу понять, зачем мне нужны эти сведения. Учиться – это значит участвовать в процессе получения определённой информации. Какие-то познавательные сообщения поступают к нам от родителей, что-то мы узнаём в учебных заведениях (школах, разнообразных секциях, студиях). Ещё одна категория знаний впитывается в нас из телевизоров и компьютеров.

Знания – это часть нашей жизни. Без них мы ничего не сможем делать. Даже шнурки не завяжешь, не зная, куда и как продевать их в дырочки. Все знания мы приобретаем через учёбу. Взрослые постоянно напоминают, что нужно учиться, чтобы поступить в университет. Специальные знания, которые добывают в университетах или колледжах, вместе с высшим образованием потом получить хорошую и интересную работу.

Вот пишу сейчас и думаю, что ведь меня же научили читать и писать. Это же такие необходимые действия в нашей современной жизни, без которых невозможно жить в современном мире! Эти знания, приобретённые при усердной работы над собой, направляют и поддерживают нас всю жизнь. Они приобретать и анализировать другую информацию, исходящую из окружающего нас мира.

Процесс обучения может быть скучным, если тебя не интересуют знания, которые ты получаешь. Ты считаешь, что они тебе не пригодятся в будущем. Интересно что-то познавать новое про свои увлечения, своё хобби. В этом случае учёба превращается в увлекательную игру.

Учиться можно не только в школе. Нас учат не только учителя. Каждый день мы что-то узнаём, общаясь между собой, читая, слушая. Следует внимательно выбирать информацию, потому что не вся она может быть полезной. Мы используем те знания, которые необходимы нам на данный момент. Чтобы в будущем достичь определённого положения, стать хорошим специалистом, обязательно нужно учиться, иначе мечты так и останутся нереализованными. Своё место ты отдаёшь в этом случае более опытному и знающему человеку. Я хочу, конечно, чтобы мои мечты осуществились. Это значит, что нужно учиться и учиться хорошо, чтобы быть современным человеком.