с понятием противоположные стороны прямоугольника учащихся знакомят так: красными линиями обозначены две противоположные стороны прямоугольника, а синими линиями две другие противоположные стороны. каким образом определено это понятие, если в учебнике кроме текста. есть еще и соответствующий рисунок