Из50 учиникоа изучают немецкий -20 человек,25 француский,17 испанский , 6 человек -испанский немецкий ,7человек-немецкий -француский, 5человек испанский -француский , сколько студентов изучало францкюуский язык и сколько стцдентов не изучали ни одного языка

Вы не встретите в жизни ни одного человека, который не занимался бы математикой.Каждый умеет считать, знает таблицу умножения, умеет рисовать геометрические фигуры. С этими фигурами мы часто встречаемся в окружающей жизни. Мы не замечаем, но математика словно сопровождает нас на каждом шагу, на протяжении всей жизни.Кто-то, возможно, думает, что различные замысловатые линии и поверхности можно встретить только в книгах ученых-математиков. Однако это не так. Стоит внимательно присмотреться, и мы сразу обнаружим вокруг нас всевозможные геометрические фигуры. Оказывается, их очень много, просто мы раньше их не замечали. Вот здание. Стены, потолок и пол в нем являются прямоугольниками, а сама комната – параллелепипед. Мебель в комнате тоже комбинация геометрических тел. Письменный стол – это параллелепипед, на столе лампа с абажуром в форме усеченного конуса. Ведро – либо цилиндрической формы, либо усеченный конус.Без знания математики никак нельзя обойтись в быту. Чтобы сделать покупку, мы решаем в уме задачу с данными: цена, количество, стоимость. Когда мы едем в путешествие, то решаем задачу сданными: скорость, время, расстояние.Мой папа – инженер службы режима газоснабжения. В своей работе он часто пользуется математическими формулами. Мама работает в социальной сфере, но ей также приходится считать, решать определенные задачи с уравнений.

А)  Схему условия задачи смотри в приложении.

б) Чтобы задача решалась в 3 действия, можно придумать следующие вопросы:
1 вариант вопроса.
За какое время поезд пройдет оставшийся участок  пути, если скорость поезда осталась прежней ?

2 вариант вопроса.
Какое расстояние поезд всего, если скорость поезда осталась прежней?

в)
Решение.
1)  45 × 2 = 90 (км) расстояние, которое поезд за 2 часа.
2) 90 × 4  = 360 (км) расстояние, поезду осталось пройти.

1 вариант  3) действия.
3) 360  :  45 =  8  (ч. ) 
ответ: за 8 часов  поезд пройдет оставшийся участок пути.

2 вариант  3) действия.
3) 360  + 90 = 450 (км)
ответ:  450 км поезд всего.