1. Сколько прямых можно провести через две точки? Сколько общих точек могут иметь две прямые? Объясните, что такое отрезок. 2. Объясните, что такое луч? Как обозначаются лучи? Какая фигура называется углом? Объясните, что такое вершина и стороны угла. Какой луч называется биссектрисой угла?

3. Какие углы называются смежными? Чему равна сумма смежных углов?

4. Какие углы называются вертикальными? Каким свойством обладают вертикальные углы?

5. Какие прямые называются перпендикулярными? Объясните, почему две прямые, перпендикулярные к третьей, не пересекаются.

6. Что такое теорема и доказательство теоремы? Сформулируйте теорему, выражающую первый признак равенства треугольников.

7. Что такое теорема и доказательство теоремы? Сформулируйте теорему, выражающую второй признак равенства треугольников.

8. Что такое теорема и доказательство теоремы? Сформулируйте теорему, выражающую третий признак равенства треугольников.

9. Какой отрезок называется медианой треугольника? Сколько медиан имеет треугольник?

10. Какой отрезок называется биссектрисой треугольника? Сколько биссектрис имеет треугольник?

11. Какой отрезок называется высотой треугольника? Сколько высот имеет треугольник?

12. Какой треугольник называется равнобедренным? Как называются его стороны? Сформулируйте теорему о биссектрисе равнобедренного треугольника.

13. Докажите, что углы при основании равнобедренного треугольника равны.

14. Какой треугольник называется равносторонним? Докажите, что все углы в равностороннем треугольнике равны.

15. Докажите, что углы при основании равнобедренного треугольника равны.

16. Что такое определение? Дайте определение окружности. Что такое центр, радиус, хорда и диаметр окружности?

17. Дайте определение параллельных прямых. Что такое секущая по отношению к двум прямым? Назовите пары углов при пересечении двух прямых секущей.

18. Сформулируйте признаки параллельности прямых.

19. Объясните, какие утверждения называются аксиомами. Приведите примеры аксиом. Сформулируйте аксиому параллельных прямых.

20. Докажите, что если две прямые параллельны третьей, то они параллельны.

21. Докажите, что если прямая перпендикулярна к одной из двух параллельных прямых, то она перпендикулярна и к другой.

22. Какая теорема называется обратной данной теореме? Сформулируйте теоремы, обратные признакам параллельности прямых (свойства параллельности прямых).

23. Сформулируйте и докажите теорему о сумме углов треугольника.

24. Какой угол называется внешним углом треугольника? Докажите, что внешний угол треугольника равен сумме двух углов треугольника, не смежных с ним.

25. Докажите, что в любом треугольнике либо все углы острые, либо два угла острые, а третий тупой или прямой.

26. Сформулируйте теорему о соотношении между сторонами и углами треугольника. Докажите, что в прямоугольном треугольнике гипотенуза больше катета.

27. Сформулируйте теорему о соотношении между сторонами и углами треугольника. Докажите, что если два угла треугольника равны, то треугольник равнобедренный.

28. Докажите, что каждая сторона треугольника меньше суммы двух других сторон. Что такое неравенство треугольника?

29. Докажите, что сумма двух острых углов прямоугольного треугольника равна 90°.

30. Докажите, что катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30° равен половине гипотенузы. Сформулируйте обратное утверждение.

31. Сформулируйте и докажите утверждение о признаке равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и острому углу.

32. Сформулируйте и докажите утверждение о признаке равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и катету.

33. Объясните, какой отрезок называется наклонной, проведённой из данной точки к данной прямой. Докажите, что перпендикуляр, проведённый из точки к прямой, меньше любой наклонной, проведённой из той же точки к этой прямой.

34. Что называется расстоянием от точки до прямой? Докажите, что все точки каждой из двух параллельных прямых равноудалены от другой прямой.

35. Что называется расстоянием между двумя параллельными прямыми? Докажите, что множество всех точек плоскости, находящихся на данном расстоянии от данной прямой и лежащих по одну сторону от неё, есть прямая, параллельная данной прямой.

А)4500*12*2-12*4500-4500*12+5=4500*12(2-1-1)+5=4500*0+5=0+5=5
б)4750:19*84-19*13*84-242=250*84-247*84-242=21000-20748-242=10

в)(723600 : 90 - 40 *201) * (1234 * 4321 - 1999) +5 = 5
1) 723600 :90= 8040
2) 40*201=8040
3) 8040-8040 = 0
4) 1234*4321 = 5 332 114
5) 5332114 - 1999 = 5330115
6) 0 * 5330115 = 0
7) 0+5 = 0
В принципе 4 и 5 действия лишние, т.к. любое число * на ноль = 0

г)1998 * 1999 - 1998² -1993 = 1998 *(1998 + 1) -1998² - 1993 = 1998² + 1998 -1998² - 1993 = 5
1)1998² - 1998² = 0
2) 1998 - 1993 =5
⊆

Иммунная система это совокупность органов, тканей и клеток, работа которых направлена непосредственно на защиту организма от различных заболеваний и на истребление уже попавших в организм чужеродных веществ.
Данная система является препятствием на пути инфекций (бактериальных, вирусных, грибковых). Когда же в работе иммунной системы происходит сбой, то вероятность развития инфекций возрастает, это также приводит к развитию аутоиммунных заболеваний, в том числе рассеянного склероза.

Органы иммунной системы человека
Органы иммунной системы человека
Органы входящие в иммунную систему человека: лимфатические железы (узлы), миндалины, вилочковая железа (тимус), костный мозг, селезёнка и лимфоидные образования кишки (Пейеровые бляшки). Главную роль играет сложная система циркуляции, которая состоит из лимфатических протоков соединяющих лимфатические узлы.
Лимфатический узел – это образование из мягких тканей, имеет овальную форму и размером 0,2 – 1,0 см, в котором содержится большое количество лимфоцитов.
Миндалины – это маленькие скопления лимфоидной ткани, располагаются с двух сторон глотки. Селезёнка – внешне очень похож на большой лимфатический узел. Функции у селезёнки разнообразные, это и фильтр для крови, хранилище для клеток крови, продукции лимфоцитов. Именно в селезёнке старые и неполноценные клетки крови разрушаются. Располагается селезёнка в районе живота под левым подреберьем около желудка.
Вилочковая железа (тимус) - располагается данный орган за грудиной. Лимфоидные клетки в тимусе размножаются и «учатся». У детей и людей молодого возраста тимус активен, чем человек старше, тем тимус становится менее активный и уменьшается в размере.
Костный мозг – это мягкая губчатая ткань, расположенная внутри трубчатых и плоских костей. Главная задача костного мозга это продукция клеток крови: лейкоцитов, эритроцитов, тромбоцитов.
Пейеровы бляшки – Это сосредоточение лимфоидной ткани в стенке кишечника. Главную роль играет система циркуляции, состоящая из лимфатических протоков, которые соединяют лимфатические узлы, и транспортируют лимфатическую жидкость.
Лимфатическая жидкость (лимфа) – это жидкость без цвета, протекающая по лимфатическим сосудам, в ней содержится много лимфоцитов – белых кровяных телец, участвующих в защите организма от болезней.
Лимфоциты – это образно говоря «солдаты» иммунной системы, именно они отвечают за уничтожение чужеродных организмов или больных клеток (инфицированных, опухолевых и т.д.). Самые важные виды лимфоцитов (В-лимфоциты и Т-лимфоциты) они работают вместе с остальными иммунными клетками и не позволяют вторгнуться в организм инородных субстанций (инфекций, чужеродных белков и т.д.). На первом этапе организм «учит» Т- лимфоциты отличать посторонние белки от нормальных (своих) белков организма. Этот процесс обучения проводится в вилочковой железе (тимусе) в детском возрасте, так как в этом возрасте тимус наиболее активен. Далее человек достигает подросткового возраста, и тимус уменьшается в размере и теряет свою активность.
Интересный факт, что при многих аутоиммунных заболеваниях, и при рассеянном склерозе так же, иммунная система не узнаёт здоровые клетки и ткани организма, а относится к ним как к чужеродным, начинает их атаковать и разрушать их.

Роль иммунной системы человека
Иммунная система появилась вместе с многоклеточными организмами и развивалась, как их выживанию. Она соединяет органы и ткани, которые гарантируют защиту организма от генетически чужеродных клеток и веществ, которые поступают с окружающей среды. По организации и механизмам функционирования она подобна нервной системе.
Обе системы представлены центральными и периферическими органами реагировать на разные сигналы, имеют большое количество рецепторных структур, специфическую память.
К центральным органам иммунной системы относят красный костный мозг, к периферическим - лимфатические узлы, селезёнку, миндалины, аппендикс.
Центральное место среди клеток иммунной системы занимают разные лимфоциты. При контакте с чужеродными телами при их иммунная система обеспечить разные формы иммунного ответа: образование специфических антител крови, образование разных видов лимфоцитов.
- Нашли ошибку в тексте? Выделите ее и еще несколько слов, нажмите Ctrl + Enter
- Вам не понравилась статья или качество поданной информации? - напишите нам!

История исследования
Само понятие иммунитет в современную науку внесли русский ученый И.И. Мечников и немецкий - П. Эрлих, изучавшие защитные реакции организма в борьбе против различных заболеваний, прежде всего, инфекционных. Их совместные работы в этой области отмечены в 1908 году Нобелевской премией.