Denisgurlo
18.08.2022 11:18

Дать определения 1. Смежных и вертикальных углов;
2. перпендикулярных и параллельных прямых;
3. Треугольника;
4. Равнобедренного, равностороннего, остроугольного, тупоугольного, прямоугольного треугольников;
5. Медианы, биссектрисы, высоты треугольника;
6. Равных треугольников;
7. Окружности;
8. Радиуса, хорды и диаметра окружности;
9. Многоугольника;
10. Четырехугольника;
11. Параллелограмма;
12. Трапеции;
13. Равнобедренной трапеции;
14. Прямоугольной трапеции;
15. Прямоугольника;
16. Ромба;
17. Квадрата;
18. Подобных треугольников;
19. Пропорциональных отрезков;
20. Сходственных сторон;
21. Коэффициента подобия;
22. Средней линии треугольника;
23. Синуса, косинуса, тангенса острого угла в прямоугольном треугольнике;
24. Касательной;
25. Центрального угла, вписанного угла;
26. Вписанной в многоугольник окружности;
27. Описанной около многоугольника окружности.

формулировки теорем
1. Свойства смежных и вертикальных углов.
2. Признаки равенства треугольников.
3. Свойства равнобедренного треугольника;
4. Свойства параллельных прямых.
5. Признаки параллельности прямых.
6. Свойства и признаки параллелограмма;
7. Свойства и признак прямоугольника;
8. Свойства ромба.
9. Свойства квадрата;
10. Формулу площади прямоугольника, треугольника, параллелограмма, ромба, трапеции;
11. Теорему об отношении площадей треугольников, имеющих равные углы;
12. Теорему Пифагора; Теорему, обратную теореме Пифагора;
13. Теорему, обратную теореме Пифагора;
14. Формулу Герона;
15. Теорему об отношение площадей подобных треугольников;
16. Теорему о биссектрисе угла треугольника (№535);
17. Признаки подобия треугольников;
18. Теорему о средней линии треугольника;
19. Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике;
20. Знать и уметь применять значения синуса, косинуса, тангенса острого углов в 30 , 45, 60;
21. Свойство и признак касательной;
22. Теорему о вписанном угле и следствие;
23. Свойство пересекающихся хорд;
24. Свойство биссектрисы угла и серединного перпендикуляра и следствие;
25. Теорему о пересечении высот;
26. Терему об окружности, вписанной в треугольник и описанной около треугольника;
27. Свойства четырехугольника вписанного и описанного около окружности.
формулировки теорем
1. Свойства смежных и вертикальных углов.
2. Признаки равенства треугольников.
3. Свойства равнобедренного треугольника;
4. Свойства параллельных прямых.
5. Признаки параллельности прямых.
6. Свойства и признаки параллелограмма;
7. Свойства и признак прямоугольника;
8. Свойства ромба.
9. Свойства квадрата;
10. Формулу площади прямоугольника, треугольника, параллелограмма, ромба, трапеции;
11. Теорему об отношении площадей треугольников, имеющих равные углы;
12. Теорему Пифагора; Теорему, обратную теореме Пифагора;
13. Теорему, обратную теореме Пифагора;
14. Формулу Герона;
15. Теорему об отношение площадей подобных треугольников;
16. Теорему о биссектрисе угла треугольника (№535);
17. Признаки подобия треугольников;
18. Теорему о средней линии треугольника;
19. Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике;
20. Знать и уметь применять значения синуса, косинуса, тангенса острого углов в 30 , 45, 60;
21. Свойство и признак касательной;
22. Теорему о вписанном угле и следствие;
23. Свойство пересекающихся хорд;
24. Свойство биссектрисы угла и серединного перпендикуляра и следствие;
25. Теорему о пересечении высот;
26. Терему об окружности, вписанной в треугольник и описанной около треугольника;
27. Свойства четырехугольника вписанного и описанного около окружности.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
гулинахабирова
15.06.2020 04:19

I класс - ? уч.

II класс - ? уч., на 8 уч. >, чем в I классе (стрелка от II класса к I классу)

Всего - 60 уч. (фигурная скобка уч.) - в одном классе.

2) 26+8=34 (уч.) - в другом классе Предположим, что в первом классе х учеников, тогда в другом классе (х+8) учеников, также из условия задачи известно, что всего в двух классах 60 учеников

согласно этим данным составим и решим уравнение:

х+х+8=60

2х+8=60

2х=60-8

2х=52

х=52:2

х=26 (уч.) - в I классе.

x+8=26+8=34 (уч.) - во II классе.

ответ: в одном классе 34 ученика, а в другом 26 учеников соответственно.

Проверка:

26+34=60 (уч.) - всего.

0,0(0 оценок)
Ответ:
Vedma1338
15.06.2020 04:19

Пусть х учеников-в первом классе, тогда

         (х+8) учеников -во втором классе

Сосотавим уравнение и решим его:

х+(х+8)=60

Раскроем скобки:

х+х+8=60

Перенесём все цифры вправо:

х+х=60-8

2х=52

х=26

Значит, в первом классе 26 учеников, а во втором классе 26+8=34 ученика.

ответ: 26 учеников; 34 ученика.


Чтобы проверить правильно ли решена задача, сделаем проверку:

Так как в условии задачи сказано, что в двух классах учатся 60 учеников, то 26+34 тоже должно быть равно 60, а так как 26+34 на самом деле равно 60, значит задача решена верно.

 

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота