МАТЕМАТИКУ СОЧ МНЕ НАДО СДАТЬ ЧЕРЕЗ 40 МИНУТ УМОЛЯЮ КТО НИБУДЬ​

Пошаговое объяснение:

Кеңістіктік фигура туралы көрініске ие болу математиканы әрі қарай оқу кезінде қолданылады; жобалауда, өнерде, архитектурада және құрастыруда пайдалану Бірдей көбейткіштердіңкөбейтіңдісі басқаша жазуға бола ма? • -Осы өрнектің қысқаша жазбасы бар ма, қалай ойлайсыз? • Көбейту қасиеттері не үшін ойлап табылды?

Төмендегі сабақ жоспары толық нұсқасы емес, тек сізге танысу үшін көрсетілген, сайтқа жарияланған документтен айырмашылығы болуы мүмкін. Жүктеу үшін осы беттің төменгі жағындағы жүктеу деген жазуды басу керек

А) очень простое квадратное уравнение х^2 =4
можно представить в виде x*x=4  -  по таблице умножения х=2
Однако и  -2 даст тот же результат, поскольку минус на минус дает плюс
б) Вы в каком классе?5-7?
   Можно сказать не решается т.к. никакое число умноженное само на себя 2 раза (отрицательное или положительное не даст отрицательного результата)
если 8-9 класс, то лучше сказать действительных корней нет
Ну а в старших классах вы узнаете, что корень из -1  -  это мнимая единица i
в) степень 3 означает - 3 раза умножить число само на себя
здесь (-2)(-2)(-2)=-8