У нас самостоятельная по математике за 11 класс, кто может Если не сдам, не допустят к зачету У нас самостоятельная по математике за 11 класс, кто может Если не сдам, не допустят к зачет">

А) 1 ц = 100 кг;  1 т = 1 000 кг
    100 * 1/5 = 100 : 5 = 20 кг
    1 000 * 1/5 = 1 000 : 5 = 200 кг   ⇒   1/5 от 1 ц  > 1/5 от 1 т

б) 1/5 от 1 ц = 20 кг
     1 000 * 1/50 = 1 000 : 50 = 20 кг   ⇒   1/5 от 1 ц = 1/50 от 1 т

в) 1 га = 10 000 м²;   1 ар = 100 м²
     10 000 * 1/100 = 10 000 : 100 = 100 м² 
     100 * 1/10 = 100 : 10 = 10 м²   ⇒   1/100 от 1 га > 1/10 от 1 ар

г) 1 л = 1 000 см³
    1 000 * 1/10 = 1 000 : 10 = 100 см³   ⇒   1/10 от 1 л > 20 см³

д) 1 кг = 1 000 г
     1 000 * 1/4 = 1 000 : 4 = 250 г   ⇒   1/4 от 1 кг = 250 г

Пусть первый насчитал после отправления поезда х скамеек, тогда второй или третий насчитали 3х скамеек, рассмотрим два случая:1) второй насчитал 3х скамеек. Получим уравнение:15+х=12+3х2х=3Х=1,5- это дробное число, которое не может обозначать количество скамеек. Значит, второй не мог насчитать в 3 раза больше скамеек, чем первый.Кстати, по логике, тот кто сидел в начале поезда изначально мог насчитать скамеек больше чем два других, то есть до остановки первый насчитал 15 скамеек, второй 12, а третий-только 7.2) третий насчитал в 3 раза больше чем третий.15+х=7+3х2х=8Х=4 скамейки. Этот вариант нам подходит, так как получили целое число.Получаем, сто всего на станции было 15+4=19 скамеек