3. Составить предложения, соответствующие характеристикам, записать их, произвести пунктуационный разбор:
а) повест., невоскл двусоставное, осложн. однородными обстоят.;
б) повест, воскл двусост, распр., осл. обращением;
в) повест, невоскл, сложное
1 часть -двусост., нераспр., неосл.
2 часть - двусост, распр., осложн. ...( по вашему выбору)​

Пошаговое объяснение:

Так как в основании квадрат, то длины его диагоналей равны, и в точке пересечения делятся пополам и образуют в точке пересечения прямой угол, то АО = ВО = СО = ДО, тогда длины наклонных МА = МВ = МС = МД.

Достаточно найти длину одной наклонной.

Рассмотрим прямоугольный треугольник СОВ, у которого гипотенуза ВС = 2 см, а катеты ВО и СО равны. Тогда, по теореме Пифагора, СВ2 = 2 * ОВ2.

ОВ2 = СВ2 / 2 = 16 / 2 = 8.

ОВ = 2 * √2 см.

Рассмотрим прямоугольный треугольник МОС, и по теореме Пифагора определим длину гипотенузы МС.

МС2 = ОС2 + ОМ2 = (2 * √2)2 + (2 * √2)2 = 8 * 8 = 16.

МС = √16 = 4 см.

МС = МА = МВ = МД = 4 см.

В треугольнике ОМС катет ОС = ОМ = 2 * √2, то треугольник равнобедренный и прямоугольный, то угол ОСМ = 450.

Углы между другими наклонными и проекциями наклонных также равны 450.

ответ: МА = МВ = МС = МД = 4 см. Углы между наклонными и их проекциями равен 450.

Доказательства:
если всего 14 учеников  решило 58 задач,то при этом каждый ученик в среднем решит 4,1 задачи,но при этом есть ученики,которые решили по 1,2,3 задачи.Если мы берем как обязательное,что хотя бы 1 ученик решил 5 задач,мы получаем-1 по 5 задачи на остальных 13 учеников по 53 задач.при этом условии на оставшихся 13 учеников в среднем 4,1 задачи,а это значит,что у нас уже есть как минимум 3 ученика, решившие по 5 задач. А именно если 3 учеников решили по 5 задач, то на остальных 11 приходится в среднем по 3,9 задач