1. Вступительное слово учителя.
Здравствуйте, ребята. Я смотрю на вас и понимаю, какие вы все разные: у каждого свой характер, каждый выберет свой жизненный путь, но как же мне хочется, чтобы каждый из вас состоялся как личность.
А как мы определяем, является ли человек личностью?
Что влияет на становление личности?
2. Предлагаю провести мозговой штурм. Назовите условия на ваш взгляд, становлению личности. А я все ваши мысли буду фиксировать
Предполагаемые ответы обучающихся:
Воспитание Книги
Школа Спорт
Родители Телевидение
Семья Интернет
Друзья СМИ
Улица
III. Подготовка к работе по новой теме
Сегодня на уроке, анализируя главы произведения А.И.Герцена «Былое и думы», мы вновь будем говорить с вами о личности.
Как вы считаете, что станет целью нашего сегодняшнего урока?
Предполагаемые ответы обучающихся: Как стать личностью? Как наш герой стал личностью? Какие условия необходимы для становления личности?
Цель урока: определить, что повлияло на формирование характера главного героя произведения А.Герцена «Былое и думы»?
Для этого нужно решить следующие задачи:
рассмотреть путь становления личности автора, его отношение к окружающему миру;
познакомиться с определением мемуарной литературы;
определить жанр произведения А.Герцена «Былое и думы»
Объяснение:
в то время я находился на службе в армии багратиона. за день до сражения я встретил своего земляка, такого же простого солдата, как и я. мы долго разговаривали, пытаясь забить витавшую в воздухе тревогу и напряжение. волновались перед ответственным боем, в котором должна была решиться судьба россии. сможем ли мы достойно принять его?
утро 26 августа началось с команды «стройся! ». на горизонте только успел забрезжить рассвет. я вскочил, словно и не спал, схватил оружие и оказался в строю. нашей было защищать реданы (оборонительные укрепления) и вести с них ружейный огонь. наш редан растянулся на 50 метров.
