Герои ее замужества. Какими пре, 5. ный случай, который произошёл с дворником в , одна- ко после гибели собаки он остался верен своей госпоже и да писатель, придумав совсем другую концовку повести? Какую самой смерти ей служил. Как вы думаете, правильно ли поступил цель он преследовал, чего достиг? Подготовьте краткий пересказ всего текста и художественный пересказ (т. е. с максимальным введением художественных осо- бенностей произведения) любого эпизода (на выбор). Понравились ли вам герои и их поступки? Расскажите об одном из героев повести. Почему повесть названа «Муму»? Главный герой повести - немой Герасим. Каковы черты его ха- рактера? Расскажите об этом, подтвердив свои слова цитатами из текста произведения. е - изображение одного явления с сопо- с другим
МУМУ(ТУРГЕНЕВ)
ВОПРОСЫ 5-9

– Каково состояние реки? (мрачное). – Какая картина показана в тексте? (Общая картина нерадостна и читателю, как и автору тоже неуютно). – Из каких частей состоит текст? (Из двух: 1. Мелькнул огонек – недосягаемый свет будущего; 2. Этот свет можно приблизить своим трудом). – Найдите предложения, в которых говорится, что автор оказался в пути не по своей воле. (Случилось мне поплыть). ... Главное слово –огоньки. Он, как бы живой. ... -Из каких частей состоит текст? Разделите на смысловые части, составьте план рассказа. 1. Путь по угрюмой сибирской реке. 4.Жить несмотря ни на что,налегать на весла. Хорошо, выделили части текста

Объяснение:

Я сидел дома и писал сочинение на тему
Осень. Но вдруг зазвонил телефон. Я
поднял трубку, это был мои друзья. Они
позвали меня гулять. Но так-как я не
зделал уроки, я сказал чтоб они
подождали 10 минут. Я сел за стол, и стал
писать сочинение очень быстро. Когда я
писал, я даже не замечал ошибок. Ну вот
я управился за 10 минут. Я написал
сочинение, и пошёл гулять. Когда я пришёл
домой, я поел и пошёл спать. Утром я
пошёл в школу. И здал тетрадь где я

писал сочинение. На второй день я пришёл
в школу, сел за парту. И вот! Моя тетрадь
лежит у меня на парте уже проверенная
учителем. Я открываю её, а там 2. Там было столько ошибок! Учительница взяла с моей парты
тетрадь, и зачитала всему классу моё сочинение. Весь класс хохотал. Теперь я знаю: Поспешишь -
людей насмешишь.