1. образование в пьесе
2. положительные герои пьесы
3. воспитание в дворянской семье
4. образ неуча
Объяснение:
Я получила 5 .
Тема была воспитание и образование в пьесе
План:
1. Знакомство с семьёй Простаковых. Планы Скотинина на наследство сироты.
2. Сирота Софья - завидная невеста Митрофанушки и Софьи.
3. Письмо от дядюшки и решение о женитьбе Митрофана
4. Находка Милоном невесты, планы госпожи Простаковой.
5. Влюблённые Милон и Софья встречаются.
6. Учения-мучения Митрофанушки.
7. Возвращение Стародума, попечителя Софьи. Его встреча с Правдиным.
8. Стародум дает согласие на брак Софьи и Милона.
9. Неудачная попытка Простаковой Силой женить сына на Софье.
10. Правдин получает право опеки над владениями Простаковых.
11. В ожидании суда,расчёт учителей,Митрофан на службе.
12. Отъезд Милона и Софьи в Москву,предательство Митрофаном мамаши.
13. Митрофана отправляют служить.
Смысл концовки:
В конце пьесы "Недоросль" Простакова лишается своего поместья и деревни мужа, так как все переходит во владения Правдина.
Митрофан, узнает об этом и отвергает любящую и посвятившему свою жизнь мать. А Стародум, общей фразой все подытоживает "Вот злонравия достойные плоды", указывая на то что Простокова сама виновата в грубости и невежестве своего сына.
Таким образом Фонвизин старается показать, что положительные герои обретают счастье, а отрицательные оказываются посрамлены и наказаны и привести читателя к мысли о том, что лучше жить в чести и достоинстве, чем творить зло и несправедливость.
Объяснение:
ИМХО
