СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ Продолжительность -40 минут Количество -

Типы заданий

MBO-задания с множественным выбором ответов

КО-задания, требующие краткого ответа PO-задания, требующие развернутого ответа

все отдаю
Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Русская литература

Понимание и ответы по тексту

10 ответьте на вопросы, выбрав один ответ на четырех предложенных

1.Имена мальчиков-героев рассказа Божин луги

А) Феда, Павлуша, Илюша, Коста, Пета

В) Павлуша, Вася, Федя, Вася. Илюша С) Ваня Коста Илюша Фед, Павлуша

D) фед, Ваня Костя, Андрюша, Павлуша

2.Характер героя раскрывается через речь и взаимоотношения с другими персонажами в

А) лирике В) драме С) рассказе б) посе

3.Какой литературный прием использует А.Н. Островский в пьесе сказке «Снегурочка»?

А) метафора В) сравнение Су аллюзия. D) антитеза

2.Дайте развернутые ответы на вопросы

2.1.Как вы можете объяснить слова весны в пьесе-сказке «Снегурочка на свете все живое должно любить ?

2.2 Раскрывает ли название рассказа Бежин луга его идею? Обьясните свой выбор.

Анали и интерпретация текста

3.Рассмотри примеры метафор в отрывке пьесы-сказки. Какова их роль тесте? Какому герою принадлежит метафорический оборот? Впиши имена персонажей. 1. Обижено, разбито сердце

2. А к вечеру выходят злые сестры Трасучие и бледные кумохи И шпаются по деревням, домая, Зноби людей L

3. Такой цвето цветёт перед очами Что я смотрю, смотрю, да и не верю Во сне иль в авь цветок передо мною

4. Великий царь отсрочь моё изгнанье

Огонь любви моей воспламенит Снегурочки нетронутое сердце

Оценка и сравнительный анализ

4 Задание Прочитайте и выберите одно из высказываний критиков. Выразите свое отношение к оценке (высказыванию) в развернутом ответе (80-100слов), выражая свое согласие или несогласие

1. 8 Снегурочке сочетаются картины реальной жизни со сказкой и фантастиной. (Н. Леонова) 2. Пьесаса на хорошо отражает русскую народную культуру. (Ю. Лебедео),​

Главный герой, рудый панько, известный рассказчик баек, начинает свое очередное повествование, поверье: если «захочет обморочить дьявольская сила, то обморочит; ей-богу, обморочит». он вспоминает давнюю , случившуюся с его дедом. однажды дед взял их с братом, тогда еще мальчишек, гонять воробьев и сорок на баштане. проезжали мимо знакомые чумаки. стал их дед угощать дынями, а внуков попросил сплясать казачка. да сам не усидел и пустился в пляс. и случилась здесь чертовщина какая-то. только захотел дед «разгуляться и выметнуть ногами на вихорь какую-то свою штуку — не подымаются ноги, да и только». пустился снова, да не вытанцовывается, оглянулся, ничего знакомого не увидел, а только гладкое поле. стал приглядываться, наткнулся на дорожку в темноте. в стороне от дорожки на могилке вспыхнула свечка. решил он, что это клад, да копать было нечем. чтобы не потерять это место, повалил большую ветку дерева. на другой день, чуть стало смеркаться в поле, дед взял заступ и лопату и пошел искать клад. но так и не нашел, только дождь его замочил. обругал дед сатану и вернулся ни с чем. на следующий день дед, как ни в чем не бывало, пошел на баштан выкопать грядку для поздних тыкв. а когда проходил мимо того заколдованного места, зашел на его середину и ударил заступом в сердцах. и вдруг опять очутился в том же самом поле. нашел тайник, отпихнул камень, да решил табаку понюхать. вдруг кто-то чихнул сзади. огляделся - никого. стал копать, увидел котел. тут нечисть начала его пугать: попеременно появлялись перед ним птичий нос, баранья голова и медведь. страшно было так, что хотел уже дед все бросить, но жалко было расставаться с кладом. схватил он кое-как котел и «давай бежать, сколько доставало духу; только слышит, что сзади что-то так и чешет прутьями по » давно с хутора пришла мать с горшком горячих галушек, все повечеряли, мать вымыла посуду, а деда все нет. вымыла она горшок и вышла на кухню, а там дед оказался. он расхвастался, открыл котел, а там: «что ж бы, вы думали, такое там было? ну по малой мере, подумавши хорошенько, а? золото? вот то-то, что не золото: сор, стыдно сказать, что такое». с той поры дед и внукам наказал не верить черту: «и бывало, как услышит, что в ином месте неспокойно, сам крестится и нас заставляет. а место заколдованное плетнем загородил и весь бурьян и сор, который из баштана, бросал туда. так на этом месте ничего доброго никогда и не выросло».

тропы - средства художественной выразительности. к тропам относятся: олицетворения ( к неолицетворенным предметам относятся глаголы одушевленного действия. например, плачет осень) , эпитеты (определяющее слово, преимущественно тогда, когда оно прибавляет новые качества к значению определяемого слова. например, румяная заря, убогая роскошь) , метафоры ( употребление слова в переносном значении. например, нос корабля, шоколадный загар) , сравнения ( ну тут все понятно, что-то вроде " пел как соловей") гипербола ( преувеличение, например, несся быстрее ветра) . есть еще другие, но тебе не понадобятся. а дальше, дерзай со своим стихотворением!