ФАСТ Вправа «Так» чи «Ні»

1. Жан Батист Поклен – це театральний псевдонім Мольєра.
2. Театр, що відкрив у Парижі Мольєр, має назву «Блискучий».
3. Мольєр написав п’єсу «Прометей закутий».
4. У комедії «Удаваний хворий» Мольєр зіграв востаннє.
5. П’єсу «Тартюф» було заборонено не тільки ставити на сцені, але й читати.
6. Особисте життя Мольєра склалося щасливо.
7. Творчість Мольєра належить до періоду Середньовіччя.
8. Пристрасть до театру Жан Батисту привив батько.
9. Після закінчення Клермонського колежу юнак здобув професію шпалерника.
10. Період подорожей трупи Мольєра тривав 20 років.
11. П.Куліш для своєї комедії «Мина Мазайло» за зразок бере твір Мольєра
«Міщанин-шляхтич».
12. Мольєр не вважав комедію «низьким» жанром.

ответ:Удивительно добрый и светлый рассказ написал В.Распутин .Мы ,действительно,многому можем научиться ,прочитав это произведение ,потому что это не совсем уроки французского - а ,скорее ,  нравственные уроки жизни .Как не сломаться  в трудных жизненных  обстоятельствах ,как сохранить своё человеческое достоинство ,как не остаться равнодушным к чужой беде .

Это автобиографическая повесть, в которой Распутин рассказывает о своём послевоенном голодном детстве .У героя повести  был талант к учёбе и огромное желание учиться .Мать отправила сына в город в школу из деревни .Мальчику пришлось несладко .Из дома присылали картошку .Он варил понемногу и так выживал ,но в деревню не возвращался .Но картошка быстро кончилась ( её подворовывал сын родственников ,у которых мальчик жил .Он по - разному находил выжить ,но за ловкость в игре ПРИСТЕНОЧЕК его побили и прогнали ( а он на выигранные деньги покупал стакан молока ,тем и жил ) Неизвестно ,чем бы закончилась жизнь будущего писателя .не приди ему на учительница французского -Лидия Михайловна.Настоящий педагог ,внимательный человек ,она разглядела не только талант ребёнка ,но и трагическое его голодание .Она по- разному пыталась ему (даже прислала на школу посылку с макаронами ,якобы от матери ) Мальчик отказался ,не поверив ,был очень гордым .Тогда Л.М. стала играть с ним в пристеночек ,в этой игре он был асс,обыгрывал учительницу и честно брал деньги .Однажды в комнату вошёл директор и ужаснулся тому ,что увидел .Л.М. была изгнана из школы .Она пожертвовала своей репутацией ,не видя другого мальчику выжить

 .Свою книгу Распутин посвятилАнастасии Прокопьевне Копыловой,предпослав книге такие слова :      "Странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что было в школе, - нет, а за то, что сталось с нами после."А мы понимаем ,что помимо уроков французского учительница преподала всем нам УРОКИ ДОБРА И НРАВСТВЕННОСТИ .

Рад полочь.

Герой рассказа в. астафьева "конь с розовой гривой" неоднократно встает перед нравственным выбором: калачи украл, бабушку обманул. он поддался легкой жизни, но его духовные качества оказались неизмеримо выше, совесть замучала его: "терзался я ночью, ворочаясь на полатях. сон не брал меня, как окончательно запутавшегося преступника. "видно, что герой раскаивался, но совесть его мучила еще сильнее и он рассказал правду бабушке. бабушка все равно купила ему пряник, потому что любила его и простила, потому что есть на свете человеческая доброта. бабушка преподнесла ему настоящие уроки доброты, честности. герой рассказа в. распутина "уроки французского" тоже встал перед нелегким нравственным выбором. в первый раз он показал себя самостоятельным, дисциплинированным, остался один в чужом городе, хоть мог уехать к матери в деревню, но он выбрал учебу, так как хотел учиться, тянулся к знаниям. вторым страшным испытанием для мальчика стал голод. чтобы заработать денег на еду, он начал играть в чику на деньги. играл он: честно, хотел показать свои способности, но его только жестоко избивали. мальчик не знал, что игра на деньги может быть нечестной. только учительница лидия михайловна старалась ему. она его понимала как никто другой. она начала с ним играть на деньги потому, что хотела ему , а пошла на это потому, что на другую он не соглашался. она открыла ему двери в новый мир; там люди могут доверять и . теперь он узнал, что есть на свете доброта, отзывчивость, любовь.