Хелп литература тхпхппхпхпха
Чехов Лошадиная фамилия​

Свободное продолжение рассказа Б.Житкова «Как я ловил человечков», рассказ можно было бы продолжить следующим образом:

Мальчик никак не мог успокоиться. Бабушка обняла внука и ласково посмотрела на него.

- Бабушка, я такое наделал! – все рыдал мальчик.

- Да что же случилось? – спросила бабушка.

- Твой кораблик, - всхлипывал мальчик, - я только хотел посмотреть… Я искал человечков, они же внутри прячутся. Да? Я его сломал!

- Эх, Боря-Боря! Хорошо, что ты сказал! Ты знаешь, я так и знала, что ты не удержишься подержать его в руках.

- Бабушка, ты что же, не сердишься?

- Ну не воротишь, а тебе впредь это будет уроком: не трогай чужие вещи!

- Хорошо. Ну буду.

- А знаешь что, дружище, давай-ка мы его вместе починим! А когда починим – и человечки в нем поселятся!

- Правда? Вот было бы здорово! – заулыбался мальчик. – А вещи чужие я больше не буду трогать, честное слово!

Бабушка обняла внука и ушла делать чай с малиновым вареньем. На внука она совсем не сердилась, ведь он дал «честное слово».

Только в детстве можно верить, что в игрушечной модели парусника живут
маленькие человечки.
Но маленькая памятная вещь, модель пароходика, была в семье реликвией,
которой очень дорожила бабушка.
У мальчика модель вызывала восхищение. Автор передает это метафорой:
(Будочка – домик, винт – розочка, два черных пояса) .

Боря-фантазер, исследователь. Он представляет настоящий пароход.
“… И наверное в нем живут человечки… ”
Его фантазии развиваются и заканчиваются обманом:
“… тихонько зашуршало… ”
“… дать им конфетку… ”
“… отломить от леденца кусок… ”
“… Я положил хлеб… ”
“… хотел взять, намочить чернилами… ”
Зачем автор написал рассказ?
Чтобы сказать: "Не нарушай данное слово; так не поступать, не обманывать старших, быть послушным, одержимость фантазией ведет к хитрости, обману.
МОЖНО ЛИ ОТМЕТИТЬ ЭТОТ ОТВЕТ КАК ЛУЧШИЙ?