1. Почему рассказ называется «Кавказский пленник», ведь пленников двое? 2. Что общее у героев и что их различает?
3. вели себя Жилин и Костылин во время пленения и в плену?
4. Как завоевывает Жилин симпатию горцев?
5. Может быть, Жилин смирился с жизнью в плену?
6. Почему так по-разному ведут себя герои в одинаковых условиях?
7. Как можно охарактеризовать поведение каждого героя?

Речь Шарикова - яркое свидетельство грубости, невоспитанности, бескультурья этого персонажа с крайне бедным, убогим внутренним миром.

2. Или речь Чацкого из комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума". Его речь - яркая, образная, живая, выразительная. Фамусов так характеризует манеру Чацкого говорить: «Говорит, как пишет". И это действительно так. Его речь звучит как выступление с трибуны.

Однако слова Чацкого не расходятся с его делами. Если он произносит речь про осуждение крепостного права или монолог про лизоблюдов и подхалимов, то делает это не ради красного словца. Он сам такой. Он сам осуждает эти нелицеприятные явления в обществе.

Оменданта белогорской крепости. именно ее имел в виду автор, давая название своей повести.          этот образ олицетворяет собой высокую нравственность и душевную чистоту. интересна такая деталь: в повести приводится мало разговоров, вообще слов маши. это неслучайно, так как сила этой героини не в словах, а в том, что слова ее и поступки всегда безошибочны. все это свидетельствует о необычайной цельности маши мироновой. с простотой маша соединяет высокое нравственное чувство. она сразу верно оценила человеческие качества швабрина и гринева. и в дни испытаний, которых немало выпало на ее долю (захват крепости пугачевым, смерть обоих родителей, плен у швабрина), маша сохраняет непоколебимую стойкость и присутствие духа, верность своим принципам. наконец, в финале повести, спасая любимого гринева, маша как равная с равной беседует с неузнанной ею императрицей и даже противоречит ей. в итоге героиня одерживает победу, вызволяя гринева из тюрьмы. т.о., капитанская дочка маша миронова является носительницей лучших черт национального характера.