1. Каковы особенности исторических песен: есть ли в них рифма, ритм, есть ли уменьшительно-ласкательные суффиксы? 2. Кто автор исторических песен? 3. Кто герои исторических песен? 4. С какими видами других фольклорные песен схожи исторические песни? 5. Какие сходства вы можете найти с другими видами фольклорных песен? 6. Чем различаются авторские и исторические песни? 7. Какие постоянные эпитеты встречаются в исторических песнях? Какие образы, знакомые вам? 8. В каких произведениях вы еще встречали подобные образы? 9. Чем схожи и чем различаются былины и исторические песни? 10. Каково главное отличие исторических песней от былин? 11. Какова ценность исторических песен? Нужно ли их изучать?

Сочинение на тему памяти о Великой Отечественной войны
Тема Великой Отечественной войны является одной из самых главных в литературе. Современное общество часто задаётся вопросом, зачем снова говорить о войне, после которой более полувека. Текст Е.З. Воробьёва - прозаика, публициста, участника войны, посвящен битве за Москву.В чём проявился патриотизм советских людей в годы войны? Должны ли мы помнить тех, кто погиб, защищая нашу Родину? Над этими актуальными вопросами нас заставляет задуматься автор текста.Е.З. Воробьёву очень близка эта тема, потому что он сам был участником суровых событий. В тексте автор рассказывает о рядовом Федосееве, бойце-телефонисте, которому удалось побывать в Москве в годы войны. Он видел Большой театр, Красную площадь, памятник Пушкину и, пройдясь по бульвару до Арбата, побывал на площади Революции. Автор передает чувство радости и гордости, ведь не всякому довелосьзащищать столицу такой страны.Автор считает, что чувство патриотизма выстоять в тяжёлое время войны, защитить Родину от врага, сберечь Москву-столицу Государства.Я полностью разделяю точку зрения автора в том, что без любви к Отечеству нельзя победить врага.Произведения многих поэтов и писателей были посвящены Великой Отечественной войне, годам, напоённым горем и страданиями миллионов людей. Одно из них поэма А. Твардовского «Василий Теркин». Это энциклопедия Великой войны. Вспомним главу «Переправа», в которой главный герой, несмотря на все трудности, рискует жизнью ради своих боевых товарищей.Вслушаемся в суровую музыку стихотворения А.Ахматовой « Мужество»:Мы знаем, что ныне лежит на весахИ что совершается ныне.Часть мужества пробил на наших часахИ мужество нас не покинет.Текст Е.Воробьёва задел меня за живое, заставил задуматься о том, что я благодарна защитникам нашей Родины, сражавшимся за лучшее будущее.

Наука счастья

Невозможно научить детей быть счастливыми, если родители несчастливы. Дети переживают, если видят нелюбовь родителей друг к другу. Они могут не говорить об этом, но при внутренних конфликтах родителей дети реагируют болезнью или подавленностью. Важно вовремя распознать эти признаки и наладить атмосферу между родителями и детьми в семье. Очень важно для детей понимать (чувствовать), что их приход создает атмосферу праздника у родителей, бабушки, дедушки. Ребенку не нужно об этом говорить: он это понимает шестым чувством.

Важно! Если в семье конфликт между родителями и детьми (скрытый или явный), или между родителями, ребенок может внезапно и надолго заболеть и даже отставать в психическом и физическом развитии. Неуверенность в себе, депрессия – следующие спутники проблем в семье. И родители, и дети страдают.