Ва характеризуют былинного героя-богатыря? Муромец казнит Соловья-разбойника? Как эти сло-
Расположи эпизоды былины "Илья Муромец и Соловей-разбойне" в хроно-
логической последовательности:
1. Соловей пугает князя. І
2. Осада города Чернигова черной вражеской силой. 2
3. Князь Владимир обвиняет богатыря во лжи.
4. Свист и крик Соловья. 6
5. Встреча с Соловьем-разбойником на прямоезжей дорожке. -
6. ответ Ильи Муромца князю. По
7. Битва под Черниговым с "силушкой великой".
8. Выезд Ильи Муромца в Киев. 4
9. Отказ от воеводства и продолжение опасного пути.
10. Расправа с разбойником. І
11. Илья Муромец в княжеских палатах. В
12. Победа над врагами.
13. Возвращение домой. 1​

Потеренный другАнчар, черный терьер, — значилось в его паспорте. Владелец… вот о владельце или, точнее, некоторых владельцах, не понимающих порой, чего они хотят и что отсюда может выйти, смотрящих на собаку как на прихоть или безделку, с которой можно обращаться как вздумается, собственно, и пойдет речь. Но сперва — о собаке.Поначалу ничто не предвещало сложной изменчивой судьбы. Горизонт казался безоблачным. Пес чистопородный, хозяева давно хотели такого. Обязательно большого, «серьезного», и с полной родословной, чтоб другие завидовали, какой у них страж их домашнего очага. Превыше всего они ставили престиж — «что другие скажут». Купили. Завели. Собака росла, как они считали, не по дням, а по часам; правда, и забот всяких с ней было — корми, выгуливай по нескольку раз в сутки, убирай, причесывай, а потом, как говорят, еще надо ходить на дрессировочную площадку, тратить время: служебный пес должен знать охрану, окарауливание, защиту хозяина. Словом, хлопот не оберешься. Может быть, в конечном счете это и определило их отношение к нему.А тут вдруг заграничная командировка, точнее, работа по договору за рубежом. Хозяин — научный работник — давно мечтал о такой: контракт на два года в одной из африканских молодых республик, из числа тех, что недавно обрели свою государственную самостоятельность и независимость. А куда девать Анчара? Вот тебе и престижный пес. Когда дошло до дела, торопятся сбыть с рук.С собой его за границу не потащишь. Детей оставляют, а тут всего лишь собака…Про это прознали любители животных. Пса сватали в уголок Дурова. Не отдали: не будет хозяина, говорят. Подоспел день выезда, хозяин с супругой уехал, Анчара оставил брату. Из уголка Дурова обращались к нему: молодой дрессировщице Элеоноре (Лоре) очень хотелось черного терьера; перед тем у нее погиб свой пес от пищевого отравления (попали недоброкачественные продукты).Новый владелец Анчара наотрез отказал, а через три недели сам позвонил и сказал: «Возьмите, я согласен». Пообещал: сам приведет.Привел. Это — черный терьер?! Маленький, худой, год от роду. Не щенок уже, но еще и не собака. Говорили: растет, громадный… какое там! Недоразвитый, тщедушный. Недокармливали, наверное, денег жалели. Грустный. Отвели в раздевалку, там в углу определили ему временное место. Утром кто-то из служителей прибегает к Лоре (Элеоноре): он нас не пускает! Место близко от дверей, никто не войди, не выйди.Ее допустил. Ошейник нацепила, позволил, пошли гулять. «Он сквозь меня смотрит, — после рассказывала она бывшему владельцу. — Только за вами следит.

ответ: Я думаю , что включили в 8 класс в содержание . обратились к истории, потому что историю своего отечества должен знать каждый. В курсе 8 класса у нас есть история , но через литературу , те исторические повести и рассказы , нам интереснее. Тяжело через некоторое время вспомнить историю, а назвав кого- то по фамилии можно без труда по литературе . Герои , описанные авторами" врезаются" в голову и мы будем помнить восхитительных героев нашей страны. Образованный  человек обязательно должен знать историю. поэтому её включают во многие предмету курса учащегося

Объяснение: